Page 66 - SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

170. Siapa yang terlibat dalam evaluasi kurikulum operasional di satuan
pendidikan?
Yang terlibat dalam evaluasi kurikulum operasional di satuan pendidikan
diantaranya:
a. Guru
b. Wakasek Bidang Kurikulum (bila ada) Kepala Sekolah
c. Peserta didik
d. Orang dua peserta didik
e. Dunia kerja
f. Pakar
171. Bagaimana cara melakukan Pendampingan, Evaluasi, dan
Pengembangan Profesional dalam Pembelajaran?
Refleksi dan pemberian umpan balik dilakukan secara terus menerus dalam
keseharian belajar mengajar. Penting bagi guru untuk dapat melakukan
refleksi mandiri terhadap kriteria kesuksesan yang telah ditetapkan (tujuan
belajar, Capaian Pembelajaran, profil Pelajar Pancasila).
Contoh pertanyaan evaluasi satuan pendidikan
a. Data apa yang dibutuhkan proses evaluasi?
b. Bagaimana program/pembelajaran dijalankan?
c. Faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan program/
pembelajaran?
d. Faktor apa saja yang menjadi tantangan pelaksanaan program/
pembelajaran?
e. Apa saja hal-hal yang dibutuhkan untuk meningkatkan keberhasilan
pembelajaran?
f. Bagaimana pemimpin satuan pendidikan dapat mendukung
pengembangan profesional guru?
g. Apa saja yang sudah dilakukan dengan baik dalam pelaksanaan
pembelajaran? Faktor apa saja yang mempengaruhinya?
h. Apa yang perlu diperbaiki ke depannya?

172. Kapan evaluasi kurikulum operasional di satuan pendidikan
dilakukan?
Kurikulum operasional di satuan pendidikan dapat dievaluasi pada:
a. Per-hari. Guru membuat catatan anekdotal secara informal mengenai
bagaimana proses belajar berjalan, bagaimana tujuan belajar tercapai,
bagaimana peserta didik merespon proses kegiatan belajar.

66
62