Page 702 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

3. Peserta didik rutin menuliskan perilaku ber-Pancasila secara detail dalam setiap
harinya.

4. Portofolio didesain dan di-layout secara rapi.
5. Peserta didik membuat catatan refleksi di portofolionya.

6. Peserta didik berkomitmen untuk terus melengkapi portofolio sepanjang satu/dua
semester.

7. Refleksi yang dituliskan makin hari makin mendalam dan bermakna.
Portofolio “Saya Ber-Pancasila” menjadi penilaian sumatif dalam bab ini. Guru
dapat mengembangkan rubrik penilaian yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Berikut rubrik penilaian portofolio yang dapat digunakan oleh guru. Tentunya, guru
dapat mengadaptasi rubrik berikut sesuai dengan kebutuhan.

Penilaian sumatif

Untuk mengetahui ketuntasan Tujuan Pembelajaran di atas, diperlukan uji kompetensi
berupa penilaian portofolio. Berikan tanda checklist pada daftar berikut.
□ Dalam portofolio yang saya buat, tidak ada/ada beberapa*) kesalahan ketik.

□ Saya setiap hari/sering/kadang-kadang*) menuliskan aktivitas perilaku ber-
Pancasila saya di portofolio.

□ Saya selalu/sering kali/kadang-kadang*) menuliskan refleksi atas perilaku saya.
□ Saya selalu/sering kali/kadang-kadang*) menuliskan perilaku ber-Pancasila secara
detail.

□ Desain dan layout portofolio saya kurang/sangat kurang*) rapi.
□ Saya berkomitmen untuk melengkapi portofolio “Saya Ber-Pancasila” pada hari-
hari yang akan datang.

Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII