Page 90 - eleven.flp
P. 90
تنمية المها ارت الخاصة بك:
خطوا ُت بنا ِء خ ارئط المفاهيم:
روابط المفهوم الرئيس تُعـرف خ ارئـط المفاهيـم بأّنهـا تخطيـط
رسـوم تمتلـك ُبعديـن ،وتوضـع فيهـا المفاهيـم
مفهوم فرعي بشـك ٍل هرمـي؛ بحيـث يوضـع فـي قمـ ِة الهـرِم
مفهوم أقل المفاهيـم الأساسـّية ذات الشـمولّية العاليـة،
عمومّية وتوضـع فـي قاعـدِة الهـرِم المفاهيـم ذات
الشـمولّية القليلـة ،وترتبـط هـذه المفاهيـم بيـن
بعضهـا البعـض مـن خـال علاقـة ،تعـّد
الشكل ( :)19أحد أشكال خ ارئط المفاهيم. خ ارئـط المفاهيـم وسـيلةً لتمثيـل العلاقـات بيـن
الأفـكار ،والصـور ،والكلمـات المختلفـة.
تسـتخدُم خ ارئطُ المفاهيم في مجالا ِت التخطيط ،والتدريس ،والتلخيص ،والتقييم ،لمعرفة قدرة
الطلبـة علـى فهـِم واسـتيعا ِب تلـك المفاهيـم.
فـي عـام 1970م قـام جوزيـف نوفـاك بتطويـر تقنيـة خ ارئـط المفاهيـم ،وذلـك بمسـاعدة فريـق
البحـث فـي جامعـة كورنيـل ،تعـّد خ ارئـط المفاهيـم وسـيلةً لتمثيـل علـوم المعرفـة للطـاب ،ومـع مـرور
الوقـت تـّم اسـتخدمها كأداة لزيـادِة التعلّـم فـي العلـوم المختلفـة.
خطوا ُت بنائها:
اختياُر الموضوِع الم ارِد إعداد خريط ِة مفاهيم له.
-2تحليـ ُل مضمـوِن موضـوِع الد ارسـ ِة المختـارِة ،وذلـك بهـد ِف التعـُّر ِف إلـى المفاهيـِم الكبـرى
والمبـادئ التـي يجـ ُب التعامـل بهـا.
-3ترتي ُب المفاهيِم لإرسا ِء خريطة المفاهيم كما يأتي:
أ -ترتي ُب المفاهيم من الأكثر عمومَّية في ق َّمة الخريطة إلى الأق ّل عمومّية.
ب -تو ُّضـعُ المفاهيـم التـي علـى الدرجـ ِة نفسـها مـن العمومّيـة أو التطبيـ ِق علـى الخـ ِّط
المسـتوى نفسـه أفقّيـاً.
جـ -تو ُّضع الأمثل ِة أسفل الخريطة في نهاي ِة ك ِّل فرٍع من الخريطة.
80
