Page 9 - Dilengkapi dengan materi, latihan, dan evaluasi secara digital
P. 9

Bagian 1


               A. Identitas Modul
                  Topik Pembelajaran           : Mengidentifikasi Konteks berdasarkan Bahan Simakan
                  Alokasi Waktu                : 2 x 45 menit
                  Tujuan Pembelajaran          : Mahasiswa mampu Memahami makna konteks
                                                 Mengklarifikasi ide dan ekspresi
                                                 Menentukan informasi baru dan tambahan

               B. Petunjuk Penggunaan Modul
                  Agar belajar kalian menjadi lebih bermakna, maka yang perlu dilakukan adalah:
                     1.  Pastikan anda mengerti tujuan pembelajaran yang akan dicapai
                     2.  Mulailah dengan membaca materi
                     3.  Kerjakan soal latihan sesuai dengan petunjuk pengerjaannya
                     4.  Dengarkanlah dengan seksama bahan simakan yang ada sebagai sumber informasi
                         untuk mengerjakan soal latihan
                     5.  Jika  sudah  selesai  mengerjakan  soal  latihan  lihatlah  berapa  skor  yang  anda
                         peroleh.
                     6.  Jika nilai yang anda peroleh masih dibawah 70, cobalah cermati kembali materi
                         dan  soal latihan yang telah anda kerjakan.
                     7.  Setelah memperoleh nilai minimal 70 anda dapat masuk pada bagian evaluasi
                     8.  Kerjakanlah bagian evaluasi sesuai dengan petunjuk pengerjaannya
                     9.  Dengarkanlah dengan seksama bahan simakan yang ada sebagai sumber informasi
                         untuk mengerjakan evaluasi.



               C. Materi Pembelajaran
                      Apa  kabar  anda  hari  ini?  Jangan  lupa  untuk  selalu  menjaga  kesehatan,  karena

                  kesehatan adalah hal yang paling utama. Oleh karena itu pola hidup sehat harus selalu

                  diterapkan dimanapun kita berada. Hari ini kita akan membahas materi tentang menyimak
                  kritis dan kegiatan mengidentifikasi konteks berdasarkan bahan simakan. Konsep berpikir

                  kritis didefinisikan oleh Ennis (1985) sebagai cara pikir yang bermula dari penentuan

                  masalah atau pertanyaan secara jelas, yang diikuti oleh pencarian informasi dan bukti
                  yang  tepercaya  dengan  mempertimbangkan  semua  situasi  yang  ada,  kemudian

                  menentukan solusi yang paling tepat, ditambah dengan kesadaran penuh akan semua
                  kosekuensinya.  Semua  itu  harus  diimbangi  dengan  kesediaan  berpikiran  terbuka,

                  mempertimbangkan beberapa alternatif, dan menarik kesimpulan dari semua implikasi
                  alternatif tersebut.

                        Berpikir  kritis  adalah  proses  yang  melibatkan  operasi  mental  seperti  induksi,

                   deduksi,  klasifikasi,  dan  penalaran.  Menurut  Ennis  berpikir  kritis  merupakan  cara
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14