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COLEGIO MELGAR MILLENIUM TEXTO - 1ro. Secundaria

Técnicas de retención de la información

Existen dos técnicas muy utilizadas para retener la información en la memoria:

a. AGRUPAR LOS DATOS b. ELABORAR ACROSTICOS
Cuando necesites aprender algo que no quieras olvidar, trata Un acróstico es un conjunto de oraciones inventadas
de agrupar los datos con un orden lógico para que el recuerdo donde la primera letra de cada palabra es la clave de una
sea más eficaz. Por ejemplo: idea o palabra que se quiere recordar. Por ejemplo, si estás
estudiando los tipos de vasos sanguíneos que se encuentran
• Haciendo grupos de dos a tres nombres. en el sistema circulatorio (arterias, capilares, venas) puedes

elaborar un acróstico como el siguiente:
• Buscando un ritmo o rima con los nombres.
Arar el campo de trigo
• Asociando cada nombre con una imagen, como Francia
con torre Eiffel. con muchas

vacas fornidas

Otros factores del aprendizaje:

Factores afectivo-sociales Algunas fuentes de
motivación
Estos factores se relacionan con los sentimientos, las relaciones interpersonales y
la comunicación que se debe establecer para desarrollar aprendizajes eficaces. Los • Estar convencido del valor
del estudio.
principales factores afectivo-sociales son las actitudes, la motivación y la asertividad.
• Estudiar para sentir satis-
facción.
Las actitudes constituyen la predisposición que tenemos para realizar alguna • Creer que al estudiar se
actividad. Podemos tener distintas actitudes frente al aprendizaje: interés, curiosidad, van a obtener buenos
confianza, apertura, inseguridad, rechazo, etc. Sin embargo, sólo las actitudes positi- aprendizajes.
vas nos ayudarán a aprender con éxito. Por lo tanto, debemos:
• Emplear nuestras fortalezas y talentos al emprender el estudio. • Creer que el éxito o el fra-
caso en los estudios depen-
den de uno mismo.
• Tener altas expectativas frente a los resultados.
• Estudiar por obligación.
• Asumir que lo que aprendemos es útil.
• Estudiar para aprobar u
• Trabajar mentalmente con la información, hacerla propia obtener algo a cambio.

• y sentirnos capaces de manejarla.

a. La motivación es lo que impulsa a la persona para que actúe y se com-
porte de una determinada manera. La persona motivada para aprender tiene
objetivos claros, organiza su tiempo y dosifica sus esfuerzos para estudiar, lo cual
le garantiza buenos resultados en su aprendizaje.

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Siempre los Primeros