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COLEGIO MELGAR MILLENIUM TEXTO - 1ro. Secundaria

• Tamaño. Los estímulos grandes son más notorios que los pequeños.

• Contraste. Los estímulos diferentes al resto, como colores vivos, volumen alto, etc., despiertan una mayor atención.

• Repetición. La presentación continua de un estímulo permite captarlo más fácilmente.

• Movimiento. El desplazamiento y el cambio de lugar de las cosas despierta el interés.

• Novedad. Los estímulos desconocidos y originales atraen la atención más que los conocidos.

• Importancia. Las personas atienden estímulos que les importan y les parecen interesantes.

La concentración

La concentración es la capacidad para mantener la atención en un solo objeto o en la actividad que se está realizando.
Cuantos más sentidos intervengan en lo que se hace, mayor será la atención que se preste al estímulo.

Nuestra capacidad de concentración funciona como una pila, que se carga o descarga en función del cansancio que vamos
experimentando conforme pasa el tiempo que empleamos para una tarea determinada.

Factores de la concentración:
Favorecen la concentración Dificultan la concentración

• Sentir interés por lo que se está haciendo. • Oír conversaciones o ruidos molestos.

• Esperar resultados exitosos. • Sufrir interrupciones.

• Sentirse tranquilo y sin preocupaciones al iniciar el es- • Tener excesivas preocupaciones.
tudio o la tarea.
• Sentir demasiado calor o frío.
• Estudiar y trabajar en un lugar cómodo y tranquilo.
• Sentirse enfermo.
• Sentirse descansado y sin hambre.
• Sentir hambre, sueño o cansancio.

• Presentar decaimiento o poca motivación por aprender.

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Siempre los Primeros