Page 45 - Международный научно-методический журнал "Методист" №12 2020

«Әдіскер». «Методист» №12 2020

Сабақтың ортасы Теорияны білу «Ыстық орындық» уызша сұрау арқылы

А
1 Оқулықтан №177,№180 есеп шы- жұмыс жүргізу
Жаңа тақырыпты өту ғару,жұппен жұмыс Тақтадағы дайын жауап-
2 Саралау жұмысы, карточкалармен пен өзін-өзі тексереді
Бекіту жеке
есеп шығарады
3 Дескриптор №177
1 Функция туындысын табу 1 балл
2 Теңдеуді шешу 1 балл
3 Жауабын жазу 1 балл
4 1 дұрыс есеп 3 баллмен бағаланады
а) f”(х) =6х+8= 0
5 6х=-8
Х= -4/3
6 Сабақты қорытындылау
«Сәйкестендіру» тапсырмасы беріледі Оқушылар топпен жұмыс
Кері байланыс,рефлексия (БББ) жасайды
Оқушыларды бағалау
Саралау Деңгейлеріне қарай сұрақтар беру Қосымша кітаптармен жұ-
мыс
Қабілеті жоғары оқу- Қабілеті жоғары оқушылармен қо- Алгебра есептер жинағы
шылармен жұмыс сымша ақпараттар беру
Бағалау Критериалды бағалау:
20-25 балл «5»-2 оқушы бағаланды
12-19 балл «4»-7 оқушы бағаланды
6-11 балл«3»- 6 оқушы бағаланды
Сабақтың соңы Үйге тапсырма: №184,№185 Үй тапсырмасын түсіндіру
Үй тапсырмасын беру 2 мин
Оқу ісінің меңгерушісі: Ж. Н. Қарабаев.
Сабақ бойынша рефлексия Рефлексия жасалынды
Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұ- Сабақ мақсаты мен оқу мақсаты дұрыс қойылды
рыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы туындыны табу ережеле-
Оқушылардың барлығы ОМ қол жет- рін біледі.Біразы жеңіл фнкциялардың туындыла-
кізді ме? рын таба алады.Ал екі оқушы кез келген функция-
Жеткізбесе неліктен? ның туындысын таба алады.
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Саралау жұмысы жүргізілді.
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды Уақыт кезеңдері сақталынды.
ма? Жоспадан ауытқулар болмады.
Сабақтың жоспарынан ауытқулар
болды ма,неліктен?
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі:
1.«Ыстық орындық»
2. «Сәйкестендіру»
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады:Оқушылармен саралау жұмысына берілетін тапсыр-
малар дұрыс таңдалынса

45