Page 13 - e-modulspltv

E-MODUL SPLTV ANGGITA PRATIWI
PENDEKATAN STEM

G. Tahapan Penerapan STEM Dalam Pembelajaran E-modul

Pembelajaran
Tahap Peran Peserta didik STEM

 Pada langkah pengamatan ini, peserta didik diminta

mencari informasi sebanyak mungkin dari materi sistem
Langkah persamaan linear tiga variabel yang telah guru siapkan

Pengamatan dalam e-modul ini. Science

(Observe)  Selanjutnya, peserta didik diharapkan dapat memahami
materi sistem persamaan linear tiga variabel secara

mandiri.

Langkah  Setelah mencari dan memahami informasi yang telah ada
Ide Baru dalam e-modul, peserta didik dapat mencari informasi Technology

(New Idea) baru dari sumber lain seperti internet atau yang lainnya.

Langkah  Pada langkah ini, peserta didik diharapkan dapat
Inovasi menjelaskan hal-hal apa saja yang dilakukan terhadap

(Innovation) kegiatan belajar yang telah disiapkan guru.

 Peserta didik mulai mengerjakan projek kelompok yang
Langkah telah disiapkan guru dalam e-modul berdasarkan langkah- Engineering

Kreasi langkah yang benar. and
(creativity)  Peserta didik juga harus menyelesaikan masalah yang ada Mathematics

pada projek tersebut yaitu mencari nilai dari x, y, z.

 Setelah peserta didik menyelesaikan projek kelompok,
peserta didik akan mempresentasikan hasil dari proyek
Langkah Technology
kelompoknya didepan kelas.
Nilai and
 Dan setelah peserta didik memahami materi sistem
(Society) Mathematics
persamaan linear tiga variabel, diharapkan dapat

bermanfaat untuk kehidupannya sosialnya.