Page 114 - E-Modul Simbad_Neat

mata kuliah tertentu dan sejumlah bmahamahasiswa juga mengambil/mempelajari

mata kuliah yang sama. tidak langsung semacam ini tidak perlu kita nyatakan dalam

sebuah diagram E-R, karena selain tidak perlu juga akan menambah kompleksitas

rancangan basis data yang kita buat.

Seperti yang telah disebutkan di atas, bahwa keberadaan relasi dapat kita

duga secara intuitif dengan berbekal logika normal. Akan tetapi, pada setap relasi

yang ada kita juga harus menentukan kardinalitas/derajat relasi dan atribut-atribut

relasi tersebut. Penentuan ini akan cukup sulit jika harus didasarkan pada dugaan

dan karena itu hanya dapat diperoleh dari evaluasi terhadap fakta yang ada. Dengan

kata lain, tanpa adanya fakta yang memadai, maka ketepatan derajat relasi dan

atribut-atribut relasi akan sukar kita jamin. Derajat relasi antara himpunan entitas

Dosen dan himpunan entitas Kuliah, misalnya, bisa saja merupakan relasi banyak-

ke-banyak, jika di sebuah lembaga perkuliahan yang kita tinjau ternyata,

dimungkinkan satu mata kuliah diajarkan oleh lebih dari satu orang dosen.

Sehingga penggambaran Diagram E-R-nya menjadi:

Gambar 5. 10 Derajat relasi “Mengajar” menjadi Banyak ke Banyak

Kendati pada suatu Diagram E-R, notasi yang menunjukkan derajat relasi

ini tidak sedominan notasi-notasi lain (sehingga kurang diperhatikan atau bahkan

diabaikan), tetapi ia sangat berperan pada tahapan implementasi. Derajat relasi ini

101