Page 4 - DEMONTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2.2
P. 4

B.  Tujuan Pembelajaran
             Dengan menggunakan model cooperative learning dan metode mind mapping, murid dapat :
             a. Mengidentifikasi kata sifat terkait penampilan fisik seseorang dengan benar
             b. Menggunakan kalimat Simple present tense dengan benar
             c. Mengidentifikasi orang berdasarkan ciri fisiknya.
             d. Menyusun teks deskriptif tulis terkait penampilan fisik orang sangat pendak dan
                sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan kebahasaan, secara
                benar dan sesuai konteks
          C.  Metode, Media dan Sumber Belajar
            a. Pendekatan/Model/Metode  : Cooperative learning/mind mapping
            b. Alat/Media                    : Video pembelajaran, naskah blog, gambar/foto tokoh beserta
                                              kata sifatnya.
            c. Sumber Belajar                : Video pembelajaran, naskah blog, buku teks dan ringkasan
                                              materi pembelajaran
          D.  Langkah-Langkah Pembelajaran

                                                                                  Nilai PPK &
                                  Kegiatan Pendahuluan                                            Waktu
                                                                                 Ket.Abad 21
               1. Guru memberi salam                                            Religius          2 menit
               2. Peserta didik mengucapkan salam sesuai budaya sekolah  Disiplin
               3. Guru  memeriksa  kehadiran  peserta  didik,  mengecek  Tanggung
                  kebersihan  dan  kerapian  kelas  untuk  mengondisikan  Jawab Berpikir
                  suasana belajar yang menyenangkan (manajemen diri).           kritis
               4. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin
                  berdoa  bersama  dan  praktek  STOP  (kesadaran  diri,
                  manajemen diri)
               5. Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah di
                  pelajari sebelumnya tentang penggunaan Simple present
                  tense dalam teks deskriptif.
               6. Guru menanyakan beberapa pertanyaan pemantik
                  seperti:
                    a.  Do you have any brother/sister? (apakah kalian
                       punya saudara laki laki/perempuan?
                    b.  Do you have any close friend? (apakah kalian
                       punya sahabat dekat?)
                    c.  What does he look like? (seperti apa dia terlihat?
                       (penampilannya)
                    d.  Is he/she tall or short? (apa dia tinggi atau pendek?)
                    e.  What is he/she like? (seperti apa dia? (karakternya)
                    f.  Is he/she nice? (apakah dia baik?)
                    g.  Can you predict what are we going to learn today?
               7. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan
                  materi apa yang akan di pelajari berdasarkan
                  pertanyaan-pertanyaan sebelumnya?

                    Sintak Model                     Kegiatan Inti                                Waktu
               Present goals and set  1.  Guru menyampaikan tujuan                               7 menit
               the students                pembelajaran, cakupan materi,
               (Menyampaikan tujuan        pola belajar dan sistem penilaian
               dan mempersiapkan           yang akan di laksanakan dalam
               siswa)                      pembelajaran.
                                         2.  Guru memotivasi siswa dengan
                                           menyampaikan manfaat yang bisa di
                                           peroleh dari pembelajaran hari ini.
   1   2   3   4   5   6