Page 11 - Kelas III Tema 6 Kur-2013 Revisi_2018_BG
P. 11

Contoh penilaian tes lisan: (dikutip dari latihan pada Buku Siswa Tema 6,
                               Subtema 1, Pembelajaran 3)
                               Menceritakan kembali teks yang telah dibaca dengan bahasa sendiri.

                           2.3 Penugasan
                               Penugasan adalah pemberian tugas kepada siswa untuk mengukur dan/atau
                               memfasilitasi siswa memperoleh atau meningkatkan pengetahuan.
                               Penugasan dapat dilakukan sebelum atau selama proses pembelajaran
                               (assessment for learning) maupun setelah proses pembelajaran (assessment
                               of learning). Tugas dapat dikerjakan baik secara individu maupun kelompok
                               sesuai karakteristik tugas yang diberikan, dan dapat dilakukan di sekolah, di
                               rumah, dan di lingkungan sekitar.
                               Contoh penugasan dikutip dari Buku Siswa Kelas III Tema 6 Subtema 2
                               Pembelajaran 5
                               Ayo berlatih


                       3.  Teknik dan Instrumen Penilaian Keterampilan

                           Penilaian keterampilan dapat dilakukan secara terpisah dan terpadu. Pada
                           dasarnya, pada saat penilaian keterampilan  dilakukan, secara bersamaan
                           penilaian pengetahuan pun dapat dilakukan.
                           Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan menerapkan
                           pengetahuan dalam  memahami dan menyelesaikan masalah. Skor penilaian
                           adalah 0 – 100.
                           A (Sangat Baik): 86-100
                           B (Baik): 71-85
                           C (Cukup): 61-70
                           D (Perlu bimbingan): ≤ 60


                           a.  Kinerja
                              Mengukur capaian pembelajaran berupa keterampilan proses dan/atau hasil
                              (produk). Di dalam penilaian kinerja, siswa diminta melaksanakan tugas
                              dengan mengaplikasikan atau mendemonstrasikan pengetahuan yang telah
                              dimilikinya.
                              Penilaian kinerja yang berfokus pada hasil disebut penilaian produk. Penilaian
                              produk, misalnya gambar, poster, kerajinan, puisi, dan sebagainya. Penilaian
                              kinerja yang berfokus pada proses disebut penilaian praktik. Penilaian praktik,
                              misalnya bernyanyi, menari, melakukan gerakan tertentu dalam olahraga,
                              bermain peran, dan sebagainya.
                              Penilaian kinerja dapat dilakukan  melalui  observasi menggunakan rubrik
                              dengan skala penilaian tertentu. Berikut contoh rubrik yang dikutip dari Buku
                              Guru Tema 6 halaman 9.


                              Contoh Rubrik
                              Rubrik Kegiatan Kegiatan Bernyanyi. (Contoh rubrik diambil dari Tema 6,
                              Subtema 1, Pembelajaran 1)






                                                                     Tema 6: Energi dan Perubahannya        xi
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16