Page 79 - Portfolio en libro digital Noelia Cruz Climent

1. Tabla Excel: perfiles líderes escolares

TRETS CARACTERÍSTICS DEL LIDERATGE EDUCATIU INNOVADOR

PLANTILLA PARA EL PLANEAMIENTO Y LA AUTOEVALUACIÓN DE LAS
CAPACIDADES DE LIDERAZGO
Departament de Psicologia Evolutiva i Didàctica* Facultat d'Educació*UA
TRETS DEFINITORIS DEL PERFIL 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 IMPORTANCIA: ESTOY EN:
INNOVADOR
1 Los líderes de la Organización desarrollan la misión, 7'5 7'25
visión, valores y principios éticos y actúan como modelo
de referencia de una cultura de excelencia.
Los líderes de la Organización se implican
2 personalmente en garantizar el desarrollo, 8 6'625
sistema de
mejora del
implantación y
gestión de la misma.
3 Los líderes de la Organización interactúan con los 8 8'25
usuarios, aliados y representantes de la sociedad.
4 Los líderes de la Organización refuerzan la cultura de 7'5 8'5
excelencia entre las personas de la Escuela.
5 Los líderes de la Organización definen e impulsan el 6'25 6'375
cambio en la Escuela.
6 Los líderes de la Organización pilotan la implantación de 5'75 6
las políticas y estrategias. Reconsideran cíclicamente la
necesidad de reorientar los proyectos.
7 Los líderes de la Organización comunican los cambios 8'25 7'5
estratégicos y la implantación de mejoras en la
Comunidad Educativa.
8 Desarrollan planes de gestión de recursos humanos. 7'75 7'5
9 Lideran la formación de las personas de la Organización. 8 5
10 Involucran al resto de los miembros de la Comunidad 7'75 7'5
Educativa.
11 Fomentan la emergencia de nuevos líderes y la asunción 7'75 7'5
de responsabilidades.
12 Promueven las actividades sociodocentes. 7'75 7'3
13 Fomentan la comunicación y el diálogo en el seno de la 8'25 7'5
Organización.
14 Reconocen las buenas prácticas (recompensas). 8'5 6'75
15 Institucionaliza las relaciones de la Escuela con las 7'75 6
entidades colaboradoras.
16 Se orientan los recursos económicos a la mejora de los 8'5 7'25
resultados de la Organización.
17 Ponen en marcha planes de mejora de la gestión de los 8'25 7'75
edificios y de los equipamientos.
18 Promueven las tecnologías en la gestión de la Escuela y 7'25 7'875
en la atención a los usuarios.
19 Ponen en marcha protocolos de gestión del 7'5 6'75
conocimiento. Actualización permanente del
planeamiento estratégico.
20 Dan ejemplo gestionando escrupulosamente los 7'75 7'25
procesos candentes que son de su competencia.
21 Estudian las mejores prácticas de otras 7'5 7'125
organizaciones del ámbito educativo.
22 Impulsan los productos educativos (materiales para las 7'5 7'25
actividades y desarrollo curricular) de calidad.
23 Promueven una comunicación externa de calidad 8'18 7'875
mediante diferentes iniciativas.
24 Ponen en marcha encuestas para conocer 7'5 9'25
permanentemente las percepciones de los usuarios
sobre el funcionamento de la Escuela.
25 Detectan los temas conflictivos que lejos de añadir valor 8 7
a la Organización, pueden deteriorar el clima
institucional.
26 Reconocen los errores propios públicamente. 8'75 7'6
27 Ayudan a los antagonistas a salir de sus errores y les 8'5 7'8
tienden la mano.
28 Gestionan los momentos críticos sin impulsividad. 8'75 8'25
29 Gestionan la calidad laboral de los trabajadores con 8'5 7'75
transparencia y ecuanimidad.
30 Evalúan y revisan permanentemente su propio liderazgo. 8'75 8

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