Page 120 - تاريخ ثامن_Flat.

‫الشكل (‪ -1 :)12‬سقف ‪2 1‬‬

‫الجامع الأمو ّي في دمشق‪.‬‬
‫‪ -2‬سقف جامع قرطبة في‬

‫الأندلس‪.‬‬

‫أبني‬
‫أفكاري‪:‬‬
‫‪ -1‬كيف استفاد الأندلسّيون من الحركة العم ارنّية والفنّية في بلاد الشام؟‬
‫‪ -2‬ما شعوُرك اتجاه استعان ِة الأندلسّيين بمهندسي بلاد الشام؟‬
‫‪ -3‬من خلال الشكل (‪ :)12-11- 10‬ما أوجه الشبه والاختلاف؟‬
‫بطاقة تعريف بمدينة دمشق‪:‬‬

‫اسـمي دمشـ ُق‪ ،‬بيَنه وبي َن فعل َد ْم َشـ َق توءمة‪ ،‬ففي حين كان الغ ازةُ يه ّمون بدخول‬
‫المدينـة كان سـ ّكاني ُيد ْمشـقون (يرفعـون بسـرع ٍة) أسـواَرها لصـّد الغـ ازة‪ ،‬نجحـوا وكانـت‬
‫التسـمية‪ .‬ومنـذ ذلـك الحيـن وأنـا العصّيـة‪ .‬والواحـة الخضـ ارء مـكا ُن إقامتـي بـاُد الشـام‪ ،‬أت اربـي‬
‫ُكثُـر‪ :‬القـد ُس‪ ،‬بيـرو ُت‪ ،‬تدمـُر‪ ،‬أوغاريـ ُت‪ ،‬أنطاكيـة‪َ .‬ن َمْونـا معـاً‪ ،‬وسـنبقى معـاً‪ .‬تحرسـني البّوابـا ُت‬

‫ال ّسـبعةُ‪ ،‬وقا َسـيو ُن‪ ،‬وأهلُهـا ال ّشـجعا ُن الطّيبـون‪.‬‬

‫أبني‬
‫أفكاري‪:‬‬

‫‪ -1‬ب أريك أَحقيقةٌ الكلما ُت التي قيلت عن دمشق أم أر ٌي؟‬
‫‪ -2‬ماذا أعني بعصّية؟‬

‫‪ -3‬استخدم كلمة عصّية بما يتناسب َوواقعنا الحاضر‪ ،‬دمش ُق عصّيةٌ على ‪..............‬‬
‫‪ -4‬بالعودة إلى مصادِر التعلّم بّين أهمّية إد ار ِج دمش َق على لائحة المدن العالمّية ال ُمبدعة؟‬

‫‪ -5‬اقترْح مدناً من وطنك يمكن تصنيفُها على أّنها مد ٌن مبدعة مع ذكر السبب‪.‬‬

‫‪106‬‬