Page 124 - تاريخ ثامن_Flat.
P. 124

‫الّر ْسُم بالحرو ِف‪:‬‬

‫الشكل (‪ :)16‬آية قرآنّية كتبت بالخط الكوف ّي في الأعلى‬           ‫أ ْحـرَز الخـ ُطّ تقّدمـاً ملموسـاً‪،‬‬
  ‫وبخط الثلث في الأسفل‪ ،‬مع صورة لأقلام القصب‪.‬‬                   ‫واسـتطا َع أ ْن ُيبـِرَز خطوطـاً‬

                                                            ‫جميلـةً بأشـكا ٍل مختلفـ ٍة‪ .‬وقـد اسـتُخدمت أقـاٌم‬
                                                            ‫مـن القَ َصـب ُشـّذ َب أر ُس ك ِّل قلـٍم بطريقـ ٍة‬
                                                            ‫خا ّصـة وب ازويـ ٍة معّينـة تناسـ ُب الأنـوا َع المتعـّددة‬

                                                                                              ‫للكتاب ـة‪.‬‬

                                                            ‫رِغـ َب سـلطا ُن مصـَر المعـُّز الفاطمـ ّي‬
                                                            ‫فـي صناعـة قلـٍم يمكـن اسـتخدا ُمه للكتابـ ِة دو َن‬
                                                            ‫اللجـوِء إلـى ال َم ْحَبـرِة‪ ،‬ويكـو ُن حبـُرهُ فـي دا ِخلـه‪،‬‬
                                                            ‫ويمكـن أن يمـأَهُ المـرُء‪ ،‬وبعـَد بضعـ ِة أّيـاٍم جـا َء‬
                                                            ‫ال ِحْرفـ ُّي الصانـعُ بالقلـم الـذي طلبـه ال ّسـلطا ُن‪.‬‬

                                                             ‫أبني‬
                                                            ‫أفكاري‪:‬‬

           ‫‪ -1‬اذكر أدوا ِت الكتاب ِة التي استخدمها الإنسا ُن في العصور القديمة‪.‬‬
                                    ‫‪ -2‬كيف تجلّى الإبداعُ في الخطّ العرب ّي؟‬

            ‫‪ -3‬ما نتيجةُ هذه الإبداعات؟ أ‪ ............-‬ب‪................-‬‬

                                         ‫‪ -4‬ص ْف شعوَرك اتجاه هذا العمل‪.‬‬
          ‫‪ -5‬هناك أدوا ٌت ما ت ازل موجودةً يستخدمها الخطّاطون اليوم‪ ،‬ما هي؟‬

‫‪ -6‬زخرف اس َم َك بإحدى الخطوط العربّية مستخدماً قلم القصب أو قلم التخطيط‪.‬‬
                     ‫‪ -7‬ماذا تقترُح كي تُتقن استخداَم إحدى الخطوط العربّية؟‬

                                                            ‫رسٌم وتجسيد‪:‬‬

‫كان التّصويـُر مـن المياديـن المه ّمـة التـي أقبـل عليهـا فّنانـو العصـور القديمـة واسـتمّر حتـى فـي‬
‫عصـور الحضـارة العربّيـة الإسـامّية‪ ،‬فاسـتفاَد الفّنـان مـن وجـود المـدارس الفنّيـة الهلنسـتّية والبيزنطّيـة‬

                                                       ‫والساسـانّية وأضـاف إليهـا ح َّسـه إو�بدا َعـه‪.‬‬

                                                       ‫‪110‬‬
   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129