Page 115 - تاريخ ثامن_Flat.
P. 115

‫الشكل (‪ :)5‬رسم للنشاطات العلمّية التي كانت في مكتبة بيت الحكمة ببغداد وفق وصف المؤرخين‪.‬‬

‫شـ ّجع إنشـا ُء بيـ ِت الحكمـ ِة تأسـيس م اركـٍز علمّيـ ٍة علـى غـ ارره‪ ،‬فكانـت مكتبـةُ داِر الحكمـة فـي‬
‫القاهـرة ومكتبـةُ الزهـ ارِء فـي قرطبـةَ التـي احتـوت مـا يقـار ُب نصـ َف مليـوِن كتـا ٍب‪ ،‬قـد عّيـن الخليفـةُ‬

                             ‫الحكـُم بـ ُن عبـد الرحمـن‪ ،‬لبنـى بنـ َت عبـِد ال َمْولـى مسـؤولةً عنهـا‪.‬‬

                                                                                           ‫أبني‬
                                                                                         ‫أفكاري‪:‬‬
                                                   ‫‪ -1‬ما دوُر الخلفا ِء في تطّور الحركة العلمّية؟‬
        ‫‪ -2‬بعد العودة إلى درس الصناعة‪ ،‬بّين أثَر انخفاض سعر الورق في تطّور الحركة العلمّية‪.‬‬
                                          ‫‪ -3‬لماذا ُعّدت مكتبةُ بي ِت الحكمة مج ّمعاً علمّياً مه ّماً؟‬
                                          ‫‪ -4‬ما الأنشطةُ التي يقوم بها رّواد المكتبة في الصورة؟‬
                              ‫‪ -5‬كيف ساهمت حركةُ الترجمة في تطّور العلوم؟ ما أريك في ذلك؟‬
                   ‫‪ -6‬كيف ساهَم بي ُت الحكمة في إنقاذ الت ارث العالم ّي آنذاك من الفناء والضياع؟‬
                           ‫‪ -7‬علاَم يد ّل وجوِد ام أرٍة كاتبة ومسؤولة عن مكتبة القصر في قرطبة؟‬
 ‫‪ -8‬لـو كنـ َت صاحـ َب مكتبـ ٍة عا ّمـة‪ ،‬فمـا الإجـ ارءات التـي تقترُحهـا فـي سـبيل تشـجيع النـاس علـى القـ ارءة‬
                                                                                ‫والمطالعة؟‬

                                      ‫‪101‬‬
   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120