Page 47 - VISION MUNDIAL MANUAL NN1-02.cdr

03.

Díganle que intenten recordar lo que sintió a nivel corporal
(sudoración, aumento latidos del corazón, músculos tensos) y lo que
pensó (me las pagará. No lo soporto más. Ha sido el día más increíble)

Una vez metido en el papel, procura que sea capaz de comparar esta
con otra sensación producida por otros motivos. Ejemplo: Cuando
logré atarme los zapatos yo sólo, sentí algo parecido como cuando
ganamos por primera vez con mi equipo de fútbol.

Le pedimos entonces que le pongan un nombre o etiqueta a esa
emoción y que la relacione con una situación que siempre la genere.

Ayúdale a que concrete cuáles suelen ser las consecuencias y las
acciones que realiza cuando se encuentra en ese estado emocional.

Consejos y Recomendaciones

Puedes ayudarle a pensar en otro tipo de respuestas más sencilla y
más adaptativa ante la misma emoción, por ejemplo, frustración.

Cierre
SESIÓN 7:
¿CÓMO V. El Telegrama.
CONTROLAR Objetivo Específico: Evaluar los resultados de la sesión de aprendizajes
Y EXPRESAR
Material Necesario: Una hoja de papel para rellenar un telegrama y un
MEJOR
bolígrafo para cada participante.
NUESTRAS
EMOCIONES? Tiempo Previsto: 25 min.

Procedimiento:

Repartimos la hoja para rellenar el telegrama, en la cual se debe poner:
fecha, dirigido a, número de palabras, nombre y apellidos del
expedidor, y, por último, el texto en el cual se tendrá que poner lo que
más me ha llamado la atención en el desarrollo de estas dos últimas
sesiones.

Finalmente haremos una breve síntesis o resumen de lo reflejado.

Después, despedimos la sesión hasta la próxima.

MANUAL DEL DINAMIZADOR Y LA DINAMIZADORA DE REDES DE NNAJ 45