Page 4 - e-modul matriks
P. 4
d. Lakukan kegiatan belajar untuk mendapatkan kompetensi sesuai rencana
kegiatan belajar yang telah anda susun dan disetujui oleh guru dan
institusi pasangan penjamin mutu.
e. Setiap mempelajari satu sub kompetensi, anda harus mulai dari menguasai
pengetahuan pendukung (Uraian Materi), melaksanakan tugas tugas,
mengerjakan lembar latihan
f. Laksanakan Lembar Kerja untuk pembentukan keterampilan
psikomotorik sampai anda benar benar terampil sesuai standar. Apabila
anda mengalami kesulitan dalam melaksanakan tugas ini, konsultasikan
dengan guru anda.
2. Peran Guru
a. Membantu siswa dalam merencanakan proses belajar.
b. Membimbing siswa melalui tugas tugas pelatihan yang dijelaskan dalam
tahap belajar.
c. Membantu siswa dalam memahami konsep dan praktek baru dan
menjawab pertanyaan siswa mengenai proses belajar siswa.
d. Membantu siswa dalam menentukan dan mengakses sumber tambahan
lain yang diperlukan untuk belajar.
e. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.
f. Merencanakan seorang ahli/ pendamping guru dari tempat kerja untuk
membantu jika diperlukan.
g. Melaksanakan penilaian.
h. Menjelaskan kepada siswa mengenai bagian yang perlu untuk dibenahi
dan merundingkan rencana pembelajaran selanjutnya
i. Mencatat pencapaian kemajuan siswa.
D. TUJUAN AKHIR
Spesifikasi kinerja yang diharapkan dikuasai siswa setelah mengikuti seluruh
kegiatan belajar adalah siswa dapat :
1. Membuat susunan bilangan dalam bentuk matriks.
2. Menyebutkan ordo suatu matriks
3. Menuliskan bentuk umum suatu matriks dalam ordo tertentu.
4. Mengidentifikasi jenis jenis matriks.
5. Menjumlahkan atau mengurangkan dua matriks atau lebih.
6. Mengalikan skalar dengan matriks.
7. Mengalikan dua matriks.
8. Mencari invers dan determinan suatu matriks ordo dua atau lebih.