Page 18 - E MODUL ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR

masing-masing, yaitu dengan cara melakukan koordinasi dan supervisi

terhadap setiap pembelajaran. Apakah kurikulum diterapkan sesuai
ketentuan atau tidak.

b) Bagi Guru Mata Pelajaran

Bagi setiap guru mapel, kurikulum memiliki fungsi sebagai pedoman
dalam melaksanakan pembelajaran di dalam maupun di luar kelas. Sebab

setiap pembelajaran tersebut menjadi tugas dan tanggung jawab setiap
guru mata pelajaran.

c) Bagi Peserta Didik
Kemudian yang ketiga, bagi peserta didik, yang menjadi target dari adanya

kurikulum. Dalam proses pendidikan, peserta didik adalah pusat perhatian

dari setiap pembelajaran. Maka dari itu, kurikulum berfungsi untuk
menjadi acuan bagi para siswa mengenai apa saja program-program

pendidikan yang harus dipelajari dan dipahami, serta apa saja target
pembelajaran yang harus mereka capai di setiap jenjangnya.

d) Bagi orang tua atau masyarakat

Meski tidak terlibat dalam pembelajaran secara langsung, namun orang tua
mempunyai peran penting bagi keberhasilan peserta didik. Dalam hal ini

mereka akan menerima hasil dari proses pembelajaran yang telah
dilakukan di sekolah. Jadi capaian siswa terhadap setiap pembelajaran

yang akan dilaporkan kepada orang tua juga tak lepas dari adanya

kurikulum.

3. Tujuan kurikulum
Tujuan kurikulum yaitu sebagai alat pendidikan untuk menghasilkan siswa yang

berintegrasi. Kurikulum juga membuat siswa mengerti sistem pendidikan yang
diterapkan, sehingga siswa dapat memutuskan pendidikan yang ia inginkan di

jenjang selanjutnya. Tujuan kurikulum juga untuk memeratakan pendidikan dalam

negara. Membimbing serta mendidik siswa agar menjadi pribadi yang cerdas,
berpengetahuan tinggi, kreatif, inovatif, bertanggung jawab, dan siap masuk

dalam kehidupan bermasyarakat.

4. Prinsip prinsip Kurikulum

30