Page 31 - El impacto psicosocial en las infancias en México

6. El Gobierno de México anunció la apertura de clases a nivel nacional; en Hidalgo se
abrieron las escuelas de solo 15 de los 84 municipios. Ninguna zona urbana ha abierto

los centros educativos a la fecha.
7. De los materiales de consulta disponibles en la página creada por las autoridades estatales,
ninguno es para NNA.

8. De acuerdo a la consulta en medios digitales, redes sociales, medios de comunicación
locales y comunicados, ninguno fue dirigido a NNA.

9. No se encontraron datos públicos en el estado con respecto a consultas a los NNA sobre
las medidas del confinamiento y la apertura de escuelas, a pesar de que la Ley General de
Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (LGDNNA) garantiza su derecho a ser

escuchados en la toma de decisiones que les afectan y a que esta plantea su derecho a
opinar. Esto implica la vulneración del derecho a la participación (número 12 de la
Convención de los Derechos del Niño) y el de la libertad de expresión (número 13).

10. Los gimnasios, bares, restaurantes, centros recreativos, campos deportivos, balnearios,
billares y cantinas, por mencionar algunos, han sido abiertos de manera paulatina y con
aforos permitidos entre el 20% y el 60%, la mayoría de ellos con medidas restrictivas

para los menores de 5 años (exceptuando aquellos que por su naturaleza no son propios
para los menores de edad, sin justificación alguna); ningún espacio de esparcimiento,

recreación, cultural y educativo para los NNA fue abierto en el estado de Hidalgo durante
más de un año.
11. Más del 28% de la población hidalguense son niños, niñas y adolescentes y solo una de

las 41 actividades esenciales que se encuentran en el portal del COVID – 19 del estado,
los menciona.

12. Las escuelas han permanecido cerradas en Hidalgo por más días que en cualquier otro
estado de la República, aún cuando la educación fue considerada como actividad esencial
el 3 e agosto del año a nivel nacional.

Desafortunadamente, para efectos de un análisis más profundo no se contó con mayor
información pública que diera cuenta de las acciones implementadas por el gobierno estatal y las

autoridades municipales más allá de las encontradas en los sitios oficiales.

CONCLUSIONES

La pandemia por COVID – 19 dejó al descubierto la desigualdad alrededor del mundo entre los
países más ricos y los pobres, poniendo de manifiesto cuáles eran las naciones mejor preparadas

para enfrentarla en cuanto a planeación, presupuesto y educación.

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