Page 69 - SKRIPSI_FUL
P. 69
50
pada tingkatan mahasiswa S1 layaknya melakukan pengemangan skala kecil dengan
1
pertimbangan sumber daya mahasiswa yang dimiliki masih terbatas.
a. Studi Pendahuluan
Setelah melakukan studi lapangan di SMAN 11 Bandar Lampung dan
melakukan pra penelitian diketahui bahwa dari hasil test yang diberikan konsep
berpikir tingkat tinggi peserta didik sangat rendah dan media yang digunakan disana
sudah menggunakan media pembelajaran yang modern seperti laptop dan LCD,
namun dalam pengguaanya belum maksimal dan penggunaan media tersebut kurang
interaktif dengan hanya menggunakan power point yang mana dari pembutan desain
media pembelajaran power point tidak dilengkapi dengan daftar isi, petunjuk
penggunaan yang disertai KI,KD, indikator, dan soal evaluasi berpikir tingkat tinggi.
Format isi hanya tersedia dalam bentuk teks dan diagram. Selanjutnya dari segi
materi tidak jelas dan padat hanya meyampaikan point-point dalam penyampainya.
Padahal, keberadaan teknologi memiliki banyak fitur yang menarik yang dapat
dimanfaatkan sebagai salah satu media pemelajaran yang efektif dan efisien. Maka
dari itu peneliti ingin mengembangkan media pembelajaran E-Modul kvisoft flipbook
maker yang dirasa dapat memberikan variasi pembelajaran pada peserta didik dan
menghilangkan kejenuhan sehingga diharapkan dapat memberdayakan berpikir
tingkat tinggi peserta didik.
1
Borg and Gall, Educational Research An Introduction (ed.Tujuh). United States Of America :
Allyn and Bacon, 2003, h. 572
