Page 7 - ID Plan 2563
P. 7
ั
1.1 จัดท าแผนการจดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3-4 รหัสวิชา ว22101-ว22102 มีการวิเคราะห์
หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดและน าไปจัดท ารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการ
เรียนรู้ตัวชี้วัด และบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น
1.2 มีการออกแบบหน่วยการเรียนรโดยจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ จัดกิจกรรมการทดลอง
ู้
สอดคล้องกับธรรมชาติของเนื้อหารายวิชา เน้นกระบวนการให้นักเรียนได้สืบคน ปฏิบัติจริง คิดวิเคราะห์และสร้าง
้
องค์ความรด้วยตนเอง ฝึกฝนทักษะการนาเสนอ
ู้
1.3 ด าเนินการจัดชั้นเรียนให้มีบรรยากาศในการเรียนรู้เป็นปฏิสัมพันธ์แบบกลุ่ม แบบมีส่วนร่วม แบบร่วมมือ
(Cooperative learning ) และเรียนรู้ด้วยตนเอง
1.4 มีการวัดและประเมินผล การใช้หลักสูตร การใช้แผนการจัดการเรียนรู้ การออกแบบหน่วยการเรียนร
ู้
่
ั
การใช้สื่อการสอนของครู และน าผลการประเมินไปพัฒนาการจดการเรียนการสอนตอไป
1.5 มีการนิเทศการจัดการเรียนการสอนและการวางแผนร่วมกันของครูในกลุ่ม PLC เพื่อรับฟังปัญหาและ
แก้ไขปัญหาร่วมกันอย่างกัลยาณมิตร
1.6 มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาในชั้นเรียน เรื่อง ผลสัมฤทธิ์การสอนเรื่อง แรงและการ
เคลื่อนที่ (โมเมนต์ของแรง) ด้วยเทคนิคการสอนแบบแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2. ผลที่เกิดจากการพฒนาวิชาการ
ั
ิ
ู้
2.1 ด าเนนการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี แบบจ าลอง แหล่งเรียนรภายในห้องเรียนได้แก่
บอร์ดและป้ายนิเทศ แหล่งเรียนรู้ภายนอกห้องเรียนได้แก่ สวนศิลาพรรณ สวนพฤกษ์วิทยา และอุทยานการเรียนร ู้
เพื่อน าไปใช้ในการจัดการเรียนรให้เหมาะสมกับผู้เรียนและสอดคล้องกับเนื้อหารายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน
ู้
2.2 ประเมินการใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีและน าผลการประเมินมาปรับปรงและพัฒนาต่อไป
ุ
2.3 การน าผลการแก้ปัญหาจากกระบวนการ PLC มาจัดเตรียมและออกแบบหนวยการเรียนรู้ในปี
่
การศึกษาถัดไป
2.4 การส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มุ่งเน้นทักษะกระบวนการคิด การปฏิบัติจริงแก้ปัญหาและสามารถ
น ามาปรับใช้ในชีวิตประจ าวันของตัวผู้เรียน
3. ผลที่เกิดกับผู้เรียน
ั
3.1 คุณภาพผู้เรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3-4 มีผลการเรียนอยู่ในระดบ 2.5 ขึ้นไป
ี
คิดเป็นร้อยละ 72.91 (ค่าเป้าหมายของโรงเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานมีผลการเรยน 2.5 ร้อยละ 60)
3.2 นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงคตามสถานศกษาก าหนด
์
ึ
ิ
3.3 นักเรียนมีชิ้นงาน/ผลงานที่สะท้อนความคดขั้นสูง เช่น คดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า
ิ
แผนผังความคิด / Mind Mapping
