Page 8 - t

‫*أولا ‪ :‬التعليم المثبى يلى الكمثيوتر )‪: ( CBI‬‬

‫يعتمد هعا البمط بايتماعه يلى الكمثيوترات غير المتدلة بالشثكة‬
‫‪ ،‬فى تبفيع العديد م يمليات التعليم ‪ ،‬وفى ضوا ذلك يعرف‬
‫التعليم المثبى يلى الكمثيوتر بأن ‪ " :‬هو ذلك البوع م التعلم‬

‫الالكترونلا العي يعتمد يلى توظيف الكمثيوتر فلا أنشطة يمليات‬
‫التعليم والتعلم ‪ ،‬م خلال أويية الت زي الالكترونى‬

‫*يانيا ‪ :‬التعليم المثبى يلى الانترنت )‪: ( IBI‬‬

‫يتعم هعا البمط بالايتماع يلى ثكة المعلومات والاتدالات‬
‫فى تبفيع العديد م يمليات التعليم ‪ ،‬وفى ضوا ذلك‬

‫يعرف التعليم المثبى يلى الانترنت بأن ‪ " :‬هو ذلك البوع م‬
‫التعلم الالكترونى العي يعتمد يلى توظيف الشثكات فلا أنشطة‬
‫يمليات التعليم والتعلم واتا ب يثر الشثكات م خلال تقبيات‬

‫الاتدال العلكلا أو اللاسلكلا‬

‫*يالثا ‪ :‬التعليم المثبى يلى ابجهزة المتبقلة )‪: ( MBI‬‬

‫يعرف هعا البمط أي ا باسم التعليم المتبقا ‪،‬ويتعم بايتماعه يلى‬
‫ابجهزة المتبقلة و ثكات المعلومات والاتدالات اللاسلكية فى تبفيع‬
‫العديد م يمليات التعليم ‪ ،‬ويمك تعريف مدطل التعليم المثبلا يلى‬
‫ابجهزة المتبقلة أو التعليم المتبقا بأن ‪:‬هو ذلك البوع م التعلم الالكترونلا‬
‫الذي يعتمد يلى توظيف ابجهزة المتبقلة فلا أنشطة يمليات التعليم والتعلم‬

‫واتا ت يثر الشثكات م خلال تقبيات الاتدال اللاسلكلا ‪.‬‬

‫‪‬أهداف التعلم الالك رتون‬

‫‪ -‬يرتكز التعلم الالكترونى يلى مجموية م ابهداف المتبوية والتى مبها‪:‬‬

‫‪ ‬مواهثة التطورات التقبية ‪ ،‬وتمكي المتعلمي م التعاما والتفايا معها بكفااة ‪.‬‬
‫‪ ‬زياعة امكانية الاتدال بي المتعلمي فيما بيبهم وبي المدرسة ‪.‬‬