Page 38 - DILMUN NO 19

‫ﻱ‬ ‫ﺭ‪٩‬‬

‫ﺃ‪ ٠٥٠‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻠﺎﻟﻘﺎﺩﺭ ﺍﺣﻤﻚ‬

‫ﺑﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦﺍ)ﻷ‪I‬ﺎﺘ(ﺳﺫ‬

‫& ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻟﺠﺎﻫﻠﻲ‬

‫ﺣﺮﺹ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‪ 2‬ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎﺕ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﺤﺪﺩ ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﺟﺮﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺭﺩﺕ ‪ 2‬ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ ﻭﻫﻲ ‪ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﺦﻳ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺩﺏ ‪ ،‬ﻭﺍﺮﺤﺒﻟﻦﻳ ‪ ،‬ﻭﺍﺮﺼﻌﻟ‬

‫ﺍﻟﺠﺎﻫﻠﻲ‬

‫ﻭﻋﺮﻑ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻤﻈﺎﻫﺮ ﺍﺎﻴﺤﻟﺓ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻞﻀﻓ ﻣﺎ ﺃﻧﺘﺠﻪ ﻋﻘﻞ‬
‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﻓﻜﺮﻩ ﻣﻦ ﻣﺎﺩﻳﺎﺕﻭﻻ ﻣﺎﺩﻳﺎﺕ ‪ ٠‬ﻭﻭﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﺍﻻﺳﻢ ﺍﻟﺠﺎﻣﻊ ﻟﻠﺒﺤﺮﻳﻦ ﻛﻤﺎ ﺣﺪﺩﻫﺎ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﻮ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﺸﻤﻠﺖ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻣﺘﺪﺕ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺒﺼﺮﺓ ﻭﺎﻤﻋﻥ ﻭﺍﻟﺴﺎﺣﻞ‬

‫ﺍﺮﺸﻟﻲﻗ ﻟﻠﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺰﺟﺮﻳﺓ ﺃﻭﺍﻝ ‪ ،‬ﻭﺍﺎﻤﻴﻟﻪﻣ‪-‬‬

‫ﻭﻭﻗﻒ ﻍ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺔ ﻣﻦ ‪،‬ﻴﺒﻃﺔ ‪ ،‬ﻭﺎﻨﻣﺥ ﻭﺃﺎﻤﺳﺀ ﻗﺪﻳﻤﺔ‬
‫ﻣﺜﻞ ﻫﺠﺮ ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺣﺴﺎﺀ ‪ ،‬ﻭﺃﻭﺍﻝ‪-‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺫﻛﺮ ﺃﺳﻤﺎﺀ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺎﺟﺮﺕ ﻣﻦ ﻣﻮﺍﺎﻬﻨﻃ ﺍﻷﻴﻠﺻﺔ ﻭﺍﺳﺘﻘﺮﺕ ‪ 2‬ﺇﻢﻴﻠﻗ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻣﺜﻞ ‪:‬ﻗﻀﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺯﺩ ‪ ،‬ﻭﺇﺎﻳﺩ ‪ ،‬ﻭﺪﺒﻋ ﺍﻟﻘﻴﺲ ‪ ،‬ﻭﺮﻜﺑ ﺑﻦ ﻭﺍﻞﺋ ‪ ،‬ﻭﺐﻠﻐﺗ ‪ ،‬ﻭﻮﻨﺑﻢﻴﻤﺗ ‪ ،‬ﻭﺮﻋﻑ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺟﺎﺀﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻨﺪ ﻭﺍﻟﻬﻨﺪ ﻭﺍﻮﺘﺳ‪،‬ﻨﻃ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺎﺠﺑﺐﻧ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺜﻞ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺰﻁ ‪،‬ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺑﺠﺔ ﻭﺍﻷﺳﺎﻭﺭﺓ‪-‬‬

‫ﻭﺃﺎﺷﺭ ﺇﻟﻰ ﻗﻮﺓ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺑﻜﺮ ﻓﻘﺪ ﺃﻣﺪﺕ ﺣﺮﺏ ﺍﻟﺒﺴﻮﺱ ﻓﺮﺳﺎﻧﻬﺎ ﺎﺠﺘﺑﺭﺏ ﻭﺧﺒﺮﺍﺕ ‪ 2‬ﻓﻨﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﺘﺎﻝ ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ ﻣﻠﻮﻙ ﺍﻟﺤﻴﺮﺓ ﻳﻌﺘﻤﺪﻭﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻭﻳﺸﺮﻛﻮﻥ ﻓﺮﺳﺎﻧﻬﺎ ‪ 2‬ﺟﻴﺸﻬﻢ "‬
‫ﻭﺍﺳﺘﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﻮﺓ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﺑﻌﺪﻡ ﺪﻗﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﻤﺮﻭ ﺑﻦ ﺪﻨﻫ‪ 2‬ﺍﻟﺤﻴﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺮﻃﺔﻓ‬
‫ﺑﻦ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﻭﺧﺎﻟﻪ ﺍﻟﻤﺘﻠﻤﺲ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺍﻧﺘﻘﺎﻡ ﻗﺒﻴﻠﺘﻪ ﺑﻜﺮ ﺑﻞ ﺑﻌﺚ ﺑﻬﻤﺎ ﺮﺑﺎﺳﻦﻴﺘﻟ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻣﻠﻪ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻟﻴﻘﻮﻡ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‪٠‬‬

‫ﻭﺳﺠﻞ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺃﺳﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻨﻬﺎ ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﺤﺪﺩ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺃﺳﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺪﻥ ‪،‬‬

‫(‪ )1‬ﺃﺖﻴﻘﻟ» ﺟﻤﻌﻴﺔﺗﺎﺭﺦﻳ ﻭﺃﺛﺎﺭ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺑﺘﺎﺭﺦﻳ ﻡ‪١٩٩٩١١٢١٦‬‬