Page 159 - DILMUN NO 20
P. 159

‫ﺍﻟﺘﺮﺍﺙ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﺃﻦﻳ ﻧﺤﻦ ﻣﻨﻪ ﺍﻷﻥ؟‬

‫)‪٠‬‬

                   ‫‪ ٤-‬ﻭﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺟﻤﻌﺔ ﺎﺑﻞﻌﻔﻟ ﻋﻦ ﺮﻃﻖﺍﻳﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﺰﻔﻠﺘﻟﻮﻳﻥ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﺙ‬
                   ‫ﻭﺍﻒﺤﺘﻤﻟ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺬﻛﻚﻟ ﻃﻠﺒﺔ ﺍﺎﺠﻟﺔﻌﻣ‪ 2‬ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺃﺎﺴﻗﺎﻬﻣ ﺍﻷﺎﻛﺩﻴﻤﻳﺔ ﻟﻴﻮﺩﻉ& ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰﻷﻪﻧ‬

                                             ‫ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﺐﺴﻧﻭﺍﻷﻞﻀﻓ ﻍ ﺍﻻﺒﻟﺩ ﻛﻠﻬﺎ ﻟﺤﻔﻆ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻮﻤﻟﺍﺩ‪.‬‬
                   ‫‪ ٥-‬ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻤﺎ ﺪﻘﺗﻪﻣ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻮﻟﺎﻴﺟ ﺍﺪﺤﻟﺜﻳﺔ ﻣﻦ ﻭﺎﺳﻞﺋ ﻮﻄﺘﻣﺭﺓ ﻟﻠﺠﻤﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬

                                                                ‫ﻭﺍﺪﺘﻟﻭﻦﻳ ﻭﺍﻟﺤﻔﻆ ﻭﺍﻒﻴﻨﺼﺘﻟ ﻭﺍﻷﺭﺷﻔﺔ ﻭﺍﻆﻔﺤﻟ‪-‬‬
                   ‫‪ -٦‬ﻭﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﺤﺼﺮ ﻣﻦ ﺑﻘﻰ ﻣﻦ ﺍﺮﻟﻭﺍﺓ ﻭﺍﺮﺤﻟﻦﻴﻴﻓ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺆﺩﻳﻦ ﻭﺍﺪﺒﻤﻟﻦﻴﻋ‬
                   ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻠﻤﺣﺔ ﺍﻟﺘﺮﺍﺙ ﺍﻲﺒﻌﺸﻟ ﻭﻢﻬﻔﻴﻨﺼﺗ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬

                                                                                  ‫ﻳﻌﺮﻓﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬
                   ‫‪ ٧-‬ﻣﻦ ﺃﻢﻫ ﺃﻭﻟﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻧﻲ ﺭﺳﻢ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻟﻠﺒﺤﺮﻳﻦ ﻳﺘﻢ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﻮﺗﺯﻊﻳ ﺃﺎﻤﻧﻁ ﺍﻟﺘﺮﺍﺙ‬

                                             ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺍﻔﻠﺘﺨﻤﻟﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻮﺗﺯﻊﻳ ﺍﺮﻟﻭﺍﺓ ﺗﻤﻬﻴﺪﺍ ﻟﺠﻤﻌﻬﺎ ﻭﺗﻮﺎﻬﻘﻴﺛ‪.‬‬
                   ‫‪ ٨-‬ﺍﻟﺒﺪﺀ ﺑﺈﻋﺪﺍﺩ ﻭﺗﺪﺭﻳﺐ ﻛﻮﺍﺩﺭ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﻻ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ ﺍﻟﺤﺐ ﻭﺍﻮﻟﻻﺀ ﻭﺍﺎﻤﺤﻟﺱ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻣﻦ‬
                   ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﺎﻘﺜﻟﻑ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﺮﻴﺒﻜﻟ ﻭﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺪﺭﻳﺒﻬﻢ ﺩﺍﺧﻠﻴﺎ ﻭﺧﺎﺭﺟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺣﺪﺙ ﺍﻟﻨﻈﻢ ﻭﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬

                                                                        ‫ﻭﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪-‬‬
                 ‫‪ ٩-‬ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺩﻟﻴﻞ ﻣﺮﺷﺪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻲﻧ ﻮﺘﻳﺍﺀﻡ ﻭﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺃﺭﺿﺎ ﻭﺇﻧﺴﺎﻧﺎ ﻭﺗﺮﺍﺛﺎ ﺷﻌﺒﻴﺎ‬
                 ‫ﻣﺘﻤﻴﺰﺍ ‪ ،‬ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﻭﺎﻔﺗﻞﻴﺻ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺮﻭﺍﺓ ﻭﺍﻷﺰﻬﺟﺓ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﺔﻴﺛ ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ ﺟﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬
                 ‫'ﺍ‪ -‬ﻭﺿﻊ ﺪﻫﻑ ﺛﻘﺎﻑ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ ﻳﺮﺗﻜﺰ ﺃﻭﻻ ﻭﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﻲﺷﺀ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻮﻟﺔ ﺇﻧﻘﺎﺫ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬
                 ‫ﺇﻧﻘﺎﺫﻩ ﻭﺍﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻊ ﻛﻞ ﻲﺷﺀ ‪ .‬ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻭﺿﻊ ﺍﻵﺎﻴﻟﺕ ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﻟﻮﺻﻮﻝ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬
                 ‫ﻭﺍﻟﺪﺍﺭﺳﻴﻦ ﻭﻃﻠﺒﺔ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﻭﺍﺪﻤﻟﺍﺭﺱ ﻣﻦ ﺃﺎﻴﺟﺎﻨﻟ ﺍﻟﺸﺎﺑﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺷﻴﻒ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﺮﺍﺙ‬
                 ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ‪ 2‬ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻣﺘﻄﻮﺭﺓ ﻻ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ ﺍﻟﺪﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻭﺳﻴﺎﺳﺔ ﻋﺪﻡ ﺇﺧﻔﺎﺀ ﺍﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬
   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164