Page 17 - BUKU MODEL ADISI

BUKU MODEL ADISI 14

No. Sintaks ADI Alasan Perubahan Sintaks Sintaks ADISI
(Sampson et al., 2010)
didik merumuskan
argumen pendukung yang
kuat dan menyampaikan
sanggahan (rebuttal)
terhadap argumen mereka
sendiri maupun pihak lain
(Utami et al., 2022).
 Peserta didik kesulitan
dalam memahami makna
serta relevansi ilmu kimia
dalam kehidupan sehari-
hari (Wiratma et al.,
2023)
2. Designing a Method Tidak ada perubahan Designing a Method
and Collecting Data and Collecting Data
Dosen memberikan Dosen memberikan
kesempatan kepada kesempatan kepada
peserta didik untuk peserta didik untuk
merancang merancang
percobaannya sendiri percobaannya sendiri
sebagai upaya untuk sebagai upaya untuk
menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan
yang diberikan. yang diberikan.

3. Data Analysis and Model ADI perlu Digital argument
Development of a diintegrasikan dengan construction
Tentative Argument teknologi untuk Dosen meminta
Dosen meminta mengoptimalkan mahasiswa calon guru
mahasiswa calon guru pengembangan keterampilan untuk membuat
untuk membuat argumentasi ilmiah, baik argumen yang terdiri
argumen yang terdiri tertulis maupun lisan (Putri et dari klaim, data,
dari klaim, data, al., 2024). warrant, backing dan
warrant, backing dan qualifier di aplikasi
qualifier pada sebuah padlet.
papan tulis besar.
4. Argumentation Tidak ada perubahan Argumentation
session session
Dosen meminta Dosen meminta
mahasiswa dalam mahasiswa dalam
suatu kelompok untuk suatu kelompok untuk
saling berbagi saling berbagi
argumen dengan argumen dengan
kelompok lain untuk kelompok lain untuk
menentukan klaim menentukan klaim
mana yang paling mana yang paling
valid (dapat diterima). valid (dapat diterima).

LISA UTAMI