Page 20 - 2022年12月_Path道244期

他們擁有良好的學習態度和習慣。態度 和習慣才是一切的根本，是決定孩子走 得多遠的關鍵。很多學習效果不理想的 學生並非學習能力不好，幾乎都是習慣 不好所造成的。
你想要孩子學得久、不休會。
請先看他的習慣建立了嗎?
學會面對不快樂，才能快樂
很多家長都怕孩子難過、生氣，因此 孩子在做回家功課時，就放任他們自我 主張。是的，這樣做確實孩子會比較快 樂。但是相對的，這樣的孩子在長大 以後，他們的「挫折容忍度」通常會低 於平均，因為他們習慣不受約束，卻不 習慣「不快樂。」身為大人的我們，有 義務讓孩子知道，不是任何事情都適用 「我想要怎樣，就怎樣。」快樂和不快 樂的事情，是相伴的!
我曾經親眼看到教室中，有學習3張 的孩子對學習10張的同學說:「哈哈! 你寫超慢，我又贏了!」可是在頒發金 功獎時(現在已更名為A S F)，當他看到 是那個被他取笑的同學在台上領獎時， 心理的滋味應該也是五味雜陳的吧!
我的意思不是沒領到A S F獎盃就不優 秀，我想要說明的是，快樂和不快樂是 一體兩面的。有時候，跟隨孩子，讓他
自由，背後也需要付出一定的代價。但 是，我們大人可以教導孩子，讓他選 擇、讓他思考，想要上台領獎，還是在 台下看人領獎。用明確的目的和結果跟 孩子談，我相信他們會懂的!
1.基本動作，不能隨意
相信老師們對於今年大會施偉佩老 師分享的英文論文──推廣K U M O N英 文沒有偏方，其中提及的Pure Kumon 還印象深刻吧!
施老師非常重視學生剛入學的這段
時間。老師認為這段時間一定要盡快
養成孩子的基本動作。就算需要投入
比較多的時間和心力。但是效益絕對
是值得的。
施老師的投入，不是只是單純提 醒，或是口頭說明一下。而且親自示 範給學生看、告訴孩子這樣做的目 的，並且在一旁關注與提醒。
要做，就徹底的做。
正所謂公文公會長說的沒有夠好 了，只有更好!
老師:點娃娃頭。
A生
年級:國一
入會:2022/09 教材:D1-10(第一次書寫)
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