Page 9 - 2022年12月_Path道244期

如何培養基本的學習態度? 一、閱讀全部的文章是學習的前
提。
二、教材上標明應該音讀的部分， 必須讓學生一邊音讀一邊學 習。在解答由文章和問題構成 的閱讀理解題時，必須「將文 章全部讀完之後再解答」。
三、在寫答案的時候要注意的是學 生要「認真的寫」。
對需要提高書寫能力的學生，老師可以 在「A的國字3」之前，先安排「A的國 字1」和「A的國字2」的複習。
*AI 61~70 A的句型1、121~130 A 的句型2、191~200 A的句型3
在「A的句型」的學習課題中，主要 目的在於語法的練習。但對於幼兒等學 生而言，可能會有誤解題意或不理解題 意的情況發生。因此在初次學習時，老 師要盡可能的觀察學生在學習第一張教 材時的狀態，並及時對學生進行輔導。
此外，針對錯誤率較高的學生，若以
抽象的語言講解語法，學生可能無法理
解。建議老師可以以「提醒學生仔細觀
察插圖」，並且以「教導學生參考句式
圖各成分的框形」來判斷答案。
*AI 131~180 找主語1~5 此學習課題不但有利於學生熟悉主語 的性質，題型讓學生更善於培養和保持
基本學習態度。
針對經常答錯的學生，老師需要引導
他們解答完後，再請學生通讀一遍答 案。協助學生自己找到答案，提高學生 的自信與成就感。
此外，b面部分問答題有提示解答字 數的注記，引導學生寫出正確的解答。 但無論此類題目有無提示，老師都可以
利用解答欄的長度，提醒學生該欄應該
書寫的字數。
【AII教材的輔導留意事項】
◎AII教材一覽表
*AII 11~80 畫面1~7
「畫面」此部分的學習課題主要目的 是讓學生培養根據文字選擇對應畫面的 讀解能力。初次學習「畫面」此課題 時，老師要注意掌握學生是否誤解a面 題目的題意。而針對幼兒等等的學生， 老師可視需求，先以12a作為例題解 說，讓學生理解題意，再讓學生獨力學
國語AI、AII的輔導 7