Page 5 - LKPD Elektronik Laju Reaksi

Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, kompetensi awal yang

harus dikuasai peserta didik, diantaranya :
1. Peserta didik sudah menguasai materi sebelumnya yakni
stoikiometri.

2.Peserta didik telah mengetahui ciri-ciri reaksi kimia.
3.Peserta didik telah mampu membedakan pereaksi dan produk.
4.Peserta didik sudah mempelajari konsep laju reaksi secara

mandiri.

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
berakhlak mulia dengan cara melatih peserta didik

berdoa sebelum dan sesudah belajar.
2.Berkebinekaan global dengan cara melatih peserta didik
tidak membeda-bedakan teman ketika pembentukan

kelompok diskusi atau praktikum.
3.Mandiri dengan cara sadar diri dan tidak ketergantungan
pada teman saat melaksanakan kegiatan pembelajaran.

4.Bergotong royong dengan cara melatih peserta didik untuk
saling membantu bekerjasama dalam kelompok saat

melaksanakan kegiatan praktikum, diskusi, maupun
presentasi hasil kerja kelompok.
5.Bernalar kritis dengan cara melatih peserta didik dengan

pertanyaan-pertanyaan dalam peristiwa kehidupan
sehari-hari yang berhubungan dengan topik materi.

Pembelajaran menggunakan sintak-sintak dari model PjBL-STEM,
yaitu:

Tahap ini bertujuan untuk membawa siswa ke dalam konteks

masalah dan memberikan inspirasi kepada peserta didik
agar dapat segera mulai menyelidiki/investigasi.

4