Page 200 - Transformasi Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Era Digital

in rural Indonesia. International Journal of
Educational Technology and Development, 5(2),
145–160.
Livingstone, S., & Stoilova, M. (2021). The datafication of
children’s learning: Opportunities and challenges.
Learning, Media and Technology, 46(3), 312–324.
Mesra, R. (2023). Research & development dalam
pendidikan Deli Serdang, PT Mifandi Mandiri
Digital.
Moreno, R., & Mayer, R. E. (2019). Cognitive load theory:
Implications for multimedia learning. In R. E. Mayer
(Ed.), The Cambridge handbook of multimedia
learning (2nd ed., pp. 135–162). Cambridge
University Press.
Mudrikah, S., & Pahleviannur, M. R. (2022). Perencanaan
pembelajaran di sekolah: Teori dan implementasi.
Pradina Pustaka
Nurani Putri, I. H., Handayani, E. M., & Sholihah, U. (2018).
Pengembangan suplemen bahan ajar digital pada
mata pelajaran geografi dengan topik bahasan
sumber daya laut berbasis kearifan lokal. Jurnal
Pendidikan Geografi. 23(2), 78-84. DOI:
https://doi.org/10.17977/um017v23i22018p078
Nurprihardianti, V. E. P., & Roekhan. (2024). Pemanfaatan
kearifan lokal Bondowoso sebagai pengembangan
bahan ajar menulis cerita fantasi untuk siswa SMP.
Jurnal Onoma Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(1),
77–89.
Orphanidou, Y., Papadopoulos, G., & Efthymiou, L. (2024).
Cultural heritage for sustainable education amidst
digitalisation. Sustainability, 16(4), 225–240.
DOI:10.3390/su16041540
Pahleviannur, M. R., & Mudrikah, S. (2022). Penelitian
tindakan kelas . Sukoharjo. Pradina Pustaka.