Page 18 - หน้าปกโครงการ_merged

8

2) การสะท้อน (Reflection) ไตร่ตรองในสิ่งที่ทำไปแล้วทักษะที่
ื่
ต้องการคือความตั้งใจการวิเคราะห์ความแตกต่างและความสามารถในการติดต่อสื่อสารกับผู้อนทั้ง
ด้านค่านิยมทัศนคติความเชื่อ
3) นามธรรม (Corseptualization) หมายรวมถงเหตุการณ์ที่สังเกต
ึ
ได้และเข้าใจถึงความสัมพนธ์ระหว่างกันแนวคิดที่ได้จะช่วยในการกำหนดกรอบและอธิบายเหตุการณ์
ั
ึ้
เกิดขน
4) การวางแผน (Planning) ช่วยให้เข้าใจในสิ่งใหม่และสามารถ

ทำนายได้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไปต่อมา Kolb สร้างรูปแบบการเรียนรู้เชิงประสบการณ์)

ภาพที่ 2.2 แสดง รูปแบบการเรียนการรู้เชิงประสบการณ์

2.3 แนวคิดเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

2.3.1 ความหมายของการเตรียมความพร้อม
ไลเบอร์แมน ( Lieberman David A . 1992 : 235 ) กล่าวถึงความหมายของการเตรียม

ื่
ความพร้อม หมายถึง การที่บุคคลมีการวางแผนให้กับตนเองเพอให้พร้อมที่จะเรียนรู้ในสิ่งต่างๆ ทำ
ให้บุคคลเกิดความพอใจและเกิดตามที่มุ่งหวังไว้ อรุณพร เนียมสุวรรณ ( 2549 : 11 ) กล่าวว่า การ
เตรียมความพร้อม หมายถึง การแสดง พฤติกรรมของบุคคลในการเตรียมตัวเพอให้เกิดความพร้อมที่
ื่
จะเรียนรู้หรือกระทำสิ่งต่างๆ โดย สามารถควบคุมตนเอง เพอให้เกิดความพร้อมทั้งทางด้านร่างกาย
ื่
และจิตใจ สำหรับการเรียนรู้หรือ ภารกระทำสิ่งต่าง ๆ เพอให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการ นานา / LL
ื่
กุสุมา ยกฐ ( 2553 : 25 ) กล่าวถึงความหมายของการเตรียมความพร้อม หมายถึง การ แสดงออก

ื่
ของบุคคลทางด้านของความคิด ความรู้สึก ทัศนคติ และการแสดงพฤติกรรมในการ เตรียมตัวเพอให้
เกิดความพร้อมที่จะเรียนรู้ โดยสามารถควบคุมตนเองประกอบกับการวางแผนใช้ เวลาที่เหมาะสมมี

การเอาใจใส่ หมั่นฝึกฝน เพอให้บรรลุในเป้าหมายที่ต้องการ จากความหมายของนักวิชาการหลายๆ
ื่
ท่านที่กล่าวมาข้างต้น