Page 8 - Orga- Handbuch10.11.2019

Dimension 2: Erziehung und Bildung

2.1 Lehr- und Lernprozesse gestalten

2.1.1 Individualisierung und Kompetenzorientierung
(siehe auch 2.3.1 Schulspezifische Förderkonzepte)
- Schaubild Mehrebenenintervention
- Schaubild Begabungsförderung
- Protokoll Förderkonferenz (blanko) (xKu)
- Formular Förderplan (blanko)
- Talentbogen Begabungsförderung
- Dokumentation Begabungsförderung

2.1.2 Etablierung von Lernstrukturen
- Planung Fietestunde (Fördern, Fordern, Freie Arbeit), siehe 1.8.1
2.1.3 Lernen an anderen Orten
- Liste: Regelmäßige Besuche außerschulischer Lernorte
- Übersicht: Verabredungen der Fächer im Laufe des Schuljahres
2.1.4 Schülerbeteiligung an der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen

2.1.5 Beteiligung der Sorgeberechtigten an der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen

2.1.6 Begleitung von Lernwegen

2.2 Zusammenarbeiten

2.2.1 Zusammenarbeit in systematischen Strukturen

2.2.2 Planung, Durchführung, Auswertung und Reflexion der
Lern- und Erziehungsprozesse im Team

- Unterrichtsplanung im Team für heterogene Lerngruppen (ZLV) (xKu)

2.2.3 Entwicklung des schulinternen Curriculums
- Scan 9 Felder aus Literatur
- 9 Felder blanko
- Portfolio alle SIC- Themen (noch unvollständig)
- Übersicht SIC Themen

2.2.4 Heterogenität von Teams als Ressource
2.3 Zusätzliche Förderung gewährleisten

2.3.1 Schulspezifische Förderkonzepte
- Förderkonzept Schule Burgunderweg: Vorwort und Verweis (xKu)

2.3.2 Kooperation mit dem Elternhaus und mit externen Partnerinnen und Partnern
- Additive Lernfördervereinbarung (xDe)