Page 18 - Materi Ajar Pembelajaran Blended
P. 18
5) Memilih model kelas yang sesuai
Guru dapat memilih dan menggabungkan beberapa model kelas dan
disesuaikan dengan kebutuhan guru dan peserta didik. Misalnya, jika ingin
memfokuskan suatu pembelajaran pada sesi pembelajaran tatap muka, maka dapat
digunakan model kelas flipped. Jika guru ingin membentuk beberapa kelompok kecil
dalam pembelajaran sehingga dapat memaksimalkan interaksi dengan peserta
didiknya maka dapat mengambil model kelas station rotation atau lab rotation.
Sebaliknya, jika guru ingin fokus untuk membelajarkan peserta didik secara online,
maka dapat menggunakan model kelas flex.
Proses penyusunan kegiatan belajar masing-masing model blended learning
disesuaikan dengan beberapa karakteristik seperti fasilitas belajar, ketersediaan
akses terhadap teknologi, usia dan kemampuan peserta didik, serta durasi jam
pelajaran
d. Merancang model pembelajaran ‘Blended Learning’
Dalam merancang model pembelajaran blended learning, pengajar perlu
menguasai bagaimana cara mengintegrasikan pembelajaran online dengan
pembelajaran tatap muka. Beberapa kemampuan yang perlu dikuasai dalam proses
mengintegrasikan kedua pembelajaran ini diantaranya yaitu: kemampuan dalam
memanfaatkan data karakteristik peserta didik, teknik mengajar dan teknik
18
