Page 148 - EBOOK_Pengembangan Kreatifitas Anak

keterampilan ini.

130

PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI

secara terus menerus kalah dalam sebuah permainan memiliki kecenderungan
di luar ruangan seperti kelereng. Pengembangan motorik halus ini merupakan
Tujuan pendidikan fisik untuk anak-anak yang masih kecil adalah untuk
merasa kurang percaya akan kemampuannya dan akan berhenti berpartisipasi.
batu-batu, dedaunan atau benda-benda kecil lainnya dan bermain permainan
sekelompok orang menang dan kelompok lain kalah. Anak-anak yang
anak untuk kegiatan serta aktifitas olah raga bisa dipelajari dan dilatih
keterampilan ini dengan suasana yang menyenangkan, tidak berkompetisi
di masa-masa awal perkembangan. Sangat penting untuk mempelajari
modal dasar anak untuk menulis. Keterampilan fisik yang dibutuhkan
untuk ikut berpartisipasi. Hindari permainan di mana seseorang atau
agar anak-anak mempelajari olah raga dengan senang dan merasa nyaman
bermain di luar ruangan bisa mendorong anak untuk memanjat, koordinasi
dan pengembangan kekuatan tubuh bagian atas dan juga bagian bawah.
Stimulasi-stimulasi tersebut akan membantu pengoptimalan motorik
ruangan bisa dijadikan strategi untuk menyediakan ruang gerak yang
bebas bagi anak untuk berlari, berlompat dan menggerakan seluruh tubuhnya
dengan cara-cara yang tidak terbatas. Selain itu, penyediaan peralatan
kasar. Sedangkan kekuatan fisik, koordinasi, keseimbangan dan stamina
mengembangkan keterampilan dan ketertarikan fisik jangka panjang.
menggali pasir dan tanah, menuangkan air, mengambil dan mengumpulkan
Kemampuan motorik halus bisa dikembangkan dengan cara anak-anak
secara perlahan-lahan dikembangkan dengan latihan sehari-hari. Lingkungan
luar ruangan tempat yang baik bagi anak untuk membangun semua
1.
A.

Tkit Nurul Ilmi

bakarnya di atas piring”.

131
kegiatan yang dilakukan berbentuk;
Proses Stimulasi Membakar Ikan
Bsain dapat kita lihat dari kegiatan:
BAB VII
BAB VII
BAB VII
BAB VII
BAB VII

Pengembangan Kreativitas dalam Bidang Sains

PRAKTIK BAIK PENGEMBANGAN
efek panas dan mematangkan ikan. Berikut proses lengkapnya.
KREATIVITAS DALAM BIDANG KOGNITIF
anak secara bergantian. Setelah matang anak-anak meletakkan ikan
Selain proses mengenal dan memasak ikan, kepada anak juga
diperkenalkan perlengkapan apa saja yang dibutuhkan untuk simulasi
PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI
kemuadian anak-anak mengipasnya hingga matang. Kegiatan ini dilakukan
jenis dan bentuk ikan, cara membersihkan ikan, membuang bagian-
bagian yang tidak dibutuhkan, membersihkan ikan dengan menggunakan
entuk pengembangan kreatifitas dalam bidang kognitif yang berbentuk
Beralamat di Jl. Kolam No. 1 Komp. UMA Deli Serdang 20223. Dimana
Proses yang terjadi berupa kegiatan bagaimana cara mengenal nama,
garam dan asam agar kulit ikan menjadi kesat dan tidak berbau amis kemudian
meletakkan ikannya di atas panggangan yang telah di berikan bara,
kemudian anak-anak memberikan bumbu ikan bakar dengan kuas dan
di bersihkan/ dicuci hingga tidak ada bau amis, lalu setelah itu anak anak
proses pembakaran arang hingga menjadi bara api yang memberikan
Anak-anak di kenalkan nama ikan (ikan gembung), kemudian ikannya