Page 150 - EBOOK_Pengembangan Kreatifitas Anak

Gambar 7.1 Proses Membakar Ikan
Proses Stimulasi Bedah Ikan
132
eksperimen dan metode karya wisata.
gambar.
lalu digoreng dan dimakan bersama-sama.”

PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI

oleh guru. Dalam simulasi bakar ikan
dimana anak bias menulis nama ikan
itu aspek tulisan juga akan berkembang
dan mengekpresikan ikan dalam bentuk
membakar ikan gembung didampingi
Anak sedang melakukan proses
Proses stimulasi bedah ikan ini dilakukan agar anak-anak mengetahui
kognitif anak dengan mengetahui
mereka menyebutkan nama ikan dan
anak juga akan berkembang ketika
bahan-bahan ikan bakar dan cara
membuatnya. Aspek segi bahasa lisan
kosa kata nama-nama ikan”. Disamping
ini selain akan mengembangkan aspek
ikan bakar dan mereka mengetahui
perlengkapannya juga pada saat
berdiskusi bagaimana cara membuat
kipas dan piring. Waktu yang digunakan untuk simulasi ini sekitar 1
fungsi ikan dan diperkenalkan juga bahwa ikan merupakan salah satu
Ikan yang digunakan merupakan ikan mas. Kemudian ikan diperkenalkan
terlebih dahulu seperti nama ikan, hidup ikan, dan makanan ikan serta
makhluk cipta Allah. Setelah itu ikan dibelah dan diperkenalkan isi atau
Untuk menunjang kegiatan ini maka memerlukan peralatan dan
bahan-bahannya seperti; Ikan,wadah/baskom, air, talenan, pisau dan
memasak ini seperti; Ikan, air, kuas, bumbu ikan bakar, panggangan,
organ dalam serta isi perut ikan. Kemudian ikan dibersihkan hingga bersih
jam 30 menit. Metode yang digunakan berupa praktek langsung, observasi,
Anak-anak dibawa ke pasar untuk membeli ikan, kepiting serta cumi-cumi.
bagaimana cara yang baik untuk membersihkan ikan sebelum dimakan
serta memahami organ apa saja yang dimiliki ikan. Berikut proses kegiatannya;”
2.
yang berupa;
RA Bunayya 1
metode karya wisata.
Ilmu Falak) UMSU.

133

Allah dan menjelaskan cara bagaimana bersyukur kepada Allah”.
harus memelihara ikan dengan memberi makan.” Hasilnya adalah anak-
anak mengetahui proses belanja. Mengetahui mana ikan peliharaan
Aspek yang dikembangkan berupa pengetahuan anak mengenai
PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI
organ tubuh ikan, fungsi organ ikan, bagaimana cara membedah ikan
stimulasi yang digunakan berupa; praktek langsung, eksperimen, observasi,
dan mana ikan yang boleh dimakan serta mengetahui warna-warna ikan.
asam jeruk. Waktu yang digunakan untuk proses ini sekitar 2 jam. Metode
yang benar, pengetahuan bahwa Ikan merupakan ciptaan Allah. Kita
anak paham bagaimana menggunakan teropong. Waktu yang digunakan
sekitar 3 jam. Karya wisata ke OIF (Obesrvatorium Ilmu Falak) UMSU
fenomena alam semesta, gambar dan imitasi alam semesta, agar anak-
yang telah ditayangkan, setelah itu guru menjelaskan tentang kekuasaan
Peralatan/ bahan yang digunakan seperti; teropong, film tentang
anak dengan mengamati bagaimana fenomena alam semesta, lalu konsentrasi
anak juga dilatih, dan anak juga mengetahui bagaimana terjadinya siang
Aspek yang dikembangkan dalam kegiatan ini berupa; aspek Kognitif
untuk melihat fenomena alam semesta, dimulai pukul 07. 30 -10.30 WIB.
Metode stimulasi yang gunakan seperti; observasi dan karya wisata.
Anak diajak untuk karya wisata di OIF (Obesrvatorium Ilmu Falak) UMSU
kemudian anak-anak di kenalkan dengan benda-benda langit seperi bulan,
Dalam kegiatan ini proses pelaksanaan stimulasinya berupa; “Anak-
Beralamat di Jl. Kolam No. 1 Komp. UMA Deli Serdang 20223
Proses Stimulasi melihat alam semesta di OIF (Obesrvatorium
tentang fenomena alam semesta, setelah itu guru bertanya tentang benda-
benda di langit, dan guru meminta anak untuk menceritakan ulang ide
malam dan lain sebagai hal, lalu anak-anak dipersilahkan untuk menonton
planet-planet, bintang dan lain-lain. Kemudian juru guide menjelaskan
tentang alam semesta mulai dari perputaran bumi, terjadinya siang dan