Page 45 - E Modul Pengembangan Media Sederhana_Neat

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi saat ini pendidik

dan peserta didik diharapkan mampu memanfaatkan fasilitas dan

sumber daya yang ada agar siswa dapat belajar mencapai tujuan
tertentu karena dalam proses pembelajaran peserta didik tidak

hanya dituntut menerima hasil belajar, akan tetapi siswa dituntut

untuk mencari dan menemuka sendiri materi pelajaran. Untuk itulah

pendidik diminta untuk menyediakan dan mengembangkan berbagai
media dan sumber belajar yang dapat dipelajari peserta didik.

Pengadaan media dapat menggunakan yang sudah ada atau yang

telah dibuat oleh pihak tertentu (produsen media) dan kita dapat

langsung menggunakannya. Selain itu, kita juga dapat membuat
media sendiri sesuai kebutuhan. Disinilah diperlukannya

perencanaan, jika kita memiliki media dengan membeli yang sudah

ada, kegiatan perencanaan media tidak terlalu banyak dilakukan
cukup dengan mencocokan materi yang diajarkan dengan media

yang tersedia. Berbeda halnya jika kita membuat media sendiri

berdasarkan kebutuhan dalam hal ini dipelukan analisis terhadap

berbagai aspek, sehingga pas dengan kebutuhan. Dalam kaitan inilah
diuraikan beberapa tahap pengembangan media:

1. Tahapan Perencanaan

Ely 1979 (Sanjaya, 2020:128) mengatakan bahwa perencanaan
itu pada dasarnya adalah suatu proses dan cara berpikir yang

dapat membantu dan menciptakan hasil yang diharapkan. Suatu

perencanaan diawali dengan adanya target atau Ely
mengistilahkan dengan kata “hasil” yang harus dicapai,

selanjutnya berdasarkan target tersebut dipikirkan bagaimana

cara mencapainya. Sejalan dengan pendapat diatas, Terry 1993

(Sanjaya 2020:128) mengungkapkan bahwa perencanaan itu pada

E-Modul Pengembangan Media Sederhana 36