Page 8 - E MODUL ETNOMATEMATIKA VOLUME KUBUS DAN BALOK

Mengenal Model Problem Based Learning

Model Problem Based Learning merupakan suatu model pembelajaran yang

menyuguhkan berbagai situasi bermasalah yang autentik dan bermakna kepada
peserta didik, yang dapat berfungsi sebagai batu loncatan untuk investigasi dan

penyelidikan (Arends, 2008). Model Problem Based Learning meliputi lima tahapan

kegiatan pembelajaran. Adapun lima tahapan tersebut yaitu orientasi peserta didik
pada maslah, organisasi peserta didik dalam belajar, penyelidikan terbimbing mandiri

dan berkelompok, pengembangan dan presentasi hasil karya, serta analisis dan
evaluasi proses pemecahan masalah.

Pada e-modul ini, disajikan materi disertai rangkaian kegiatan pembelajaran
yang disesuaikan dengan model Problem Based Learning. Perhatikan pada Tabel 2

berikut.

Tabel 2. Tahapan PBL dan deskripsi kegiatan peserta didik
Tahapan Deskripsi kegiatan peserta didik

1 Orientasi peserta didik pada a. Peserta didik mendengarkan penjelasan

masalah dari guru.
b. Peserta didik diminta untuk memahami

permasalahan yang disajikan
c. Peserta didik diminta untuk memahami

kebudayaan yang ada di Kabupaten Kendal
yaitu tradisi Weh-wehan

2 Organisasi peserta didik a. Guru membagi peserta didik ke dalam

dalam belajar beberapa kelompok.
b. Peserta didik berkumpul bersema kelompok

yang sudah ditentukan oleh guru.

c. Peserta didik mengaitkan tradisi weh-wehan
dalam bentuk matematis

3 Penyelidikan terbimbing a. Peserta didik menganalisis
kepada peserta didik secara permasalahan yang diberikan guru.

mandiri dan berkelompok

6