Page 15 - BUKU AJAR PENCEMARAN
P. 15
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan :
1. Mampu mengidentifikasi permasalahan dengan memfokuskan pertanyaan dengan unsur
yang terdapat dalam permasalahan pencemaran air yang bersumber dari limbah industri,
limbah rumah tangga, dan limbah pertanian.
2. Mampu melakukan identifikasi terhadap dampak pencemaran air bagi makhluk hidup di
sekitarnya.
3. Mampu mengambil informasi yang relevan dari memori jangka panjang berkaitan dengan
pencemaran udara.
4. Mampu memahami makna pesan instruksional yang ada dalam materi pencemaran udara
berupa komunikasi lisan, tertulis dan grafik.
5. Mampu menentukan dan menggunakan strategi yang tepat untuk menjawab
permasalahan pencemaran air yang diajukan guru berdasarkan hasil pengamatan di
lingkungan sekitar
6. Mampu mengkomunikasikan hasil kesimpulan dengan tepat tentang pencemaran air yang
ada di lingkungan sekitar secara tertulis.
7. Mampu melakukan atau menerapkan prosedur dalam mengatasi pencemaran air.
8. Mampu memisahkan materi pencemaran air menjadi bagian-bagian penyusunnya dan
memahami hubungan antara bagian-bagian-bagian penyusunnya dan memahami
hubungan antara bagian-bagian tersebut dengan keberadaan atau tujuan dari
keseluruhan struktur.
9. Mampu memuat penilaian berdasarkan kriteria dan standar.
10.Mampu menggabungkan elemen menjadi satu kesatuan baru atau membuat produk
untuk mengatasi pencemaran air.
7
