Page 33 - MODUL 2 POP KEG 1
P. 33
Level Kognitif AKM Numerasi
Knowing
Aspek Contoh
Mengingat Mengingat definisi, sifat bilangan,unit pengukuran, sifat bentuk geometris, notasi bilangan
Mengidentifikasi Mengidentifikasi bilangan, ekpresi, kuantitas, dan bentuk. Mengidentifikasi identitas yang secara matematis setara (seperti:
desimal, persentase, pecahan)
Mengklasifikasikan Mengklasifikasikan bilangan, ekspresi, jumlah, dan bentukbentuk yang memiliki sifat yang serup
Menghitung Melakukan prosedur algoritma: penambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian serta kombinasinya, melakukan prosedur
aljabar yang efektif.
Mengambil/memperoleh Mengambil/memperoleh informasi dari bagan, tabel, teks, atau sumber-sumber yang lain
Mengukur Menggunakan instrumen pengukuran dan memilih unit yang tepat
Reasoning
Aspek Contoh
Menganalisis menentukan, menggambar, atau menggunakan hubungan dalam bilangan, ekspresi, jumlah, dan bentuk
Memadukan Menghubungkan elemen, pengetahuan yang berbeda, menghubungkan representasi untuk memecahkan masalah
Mengevaluasi Menilai strategi pemecahan masalah dan solusi alternative
Menyimpulkan Membuat kesimpulan yang valid berdasarkan informasi dan fakta-fakta
Membuat justifikasi Memberikan argumen matematis untuk mendukung klaim
DIKLAT LITERASI NUMERASI 2021
PERKUMPULAN INTELEKTUAL MADANI INDONESIA
Apa yang harus ada pada soal
literasi membaca?
Menemukan informasi (access and retrieve)
kompetensi yang diharapkan dapat dicapai peserta didik adalah menemukan,
mengidentifikasi, dan mendeskripsikan suatu gagasan atau informasi eksplisit dalam teks.
Memahami (Interpret and integrate)
pembaca harus dapat menguraikan dan mengintegrasikan informasi yang ditemukan
dengan cara membandingkan dan mengontraskan ide atau informasi dalam atau
antarteks, membuat kesimpulan, mengelompokkan, dan mengombinasikan ide dan
informasi dalam teks atau antarteks.
Mengevaluasi dan merefleksi (Evaluate and reflect)
peserta didik diminta mampu untuk menganalisis, memprediksi, dan menilai konten,
bahasa, dan unsur-unsur dalam teks. Peserta didik juga diharapkan mampu merefleksi
atau membuat sebuah gambaran atau opini terhadap apa yang dibaca dikaitkan dengan
pengalaman diri dan kehidupan sekitarnya.
DIKLAT LITERASI NUMERASI 2021
PERKUMPULAN INTELEKTUAL MADANI INDONESIA
