Page 25 - No.15關照季刊Jan2023

第十五期 季刊

這三週所學到的主要核心概 約束上有 3 個原則 1. 迫切性 2. 非

念是以人為中心的服務態度，來提 代替性 3. 一時性，的情況才會執

供溫馨的照顧。將本人視為一個正 行身體約束。
常人，尊重他，站在本人的視點和

立場去理解他的行為，考慮本人的 日本的認知症教育：對於認

「個性」與「生命歷程」為焦點， 知症的推廣列入全民推廣國小國中

去提供適切照顧。 居住居民，讓大家瞭解認知症的個
案，讓認知症個案實現目標在社區

在日本介護概念及歷史變遷， 習慣個案的習慣生活，安心生活。

瞭解魔鬼三約束：約束 . 尿布 . 管

路，也曾走過這段路，介護的意涵： 佐久市高齡者支援的取組，在

介護意味著釋放老人、病人和其他 佐久推動外出互動活動可減少行程
人，並協助他們的日常生活。 及認知的退化，提倡社會交流健康

壽命的口號，依照地域人口推展社

在日本的介護保險制度上，依 區居民活動參與，安排認知咖啡站
照每個人一出生到往生都由政府的 提供失智症相關照顧討論，及在地

一條龍安排規劃，福利清楚，減少 宣導失智症相關議題，相關單位如

資源濫用，依照介護等級，要介護

3 級才可入住機構，減少個案機構

化及資源濫用之情形。

高年齡的尊嚴與自立 : 失智症

家屋的部分依照瑞典的概念，調整

日本文化推動自立照顧，讓團體家
屋的個案發揮自立自主的能力。再

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