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Pedimos a los participantes que piensen por un momento en cada una de estas
interrogantes.
Nos sentamos todos en forma de círculo, de forma que podamos vernos los rostros, y
tomamos una pelota. Explicamos que esta pelota tiene poderes mágicos y nos ayuda a
ser sinceros y a hablar con facilidad ante el resto de nuestros compañeros.
Entonces comenzamos a lanzarla a cada uno de los participantes, que, al recibirla, deben
responder brevemente ante el grupo las interrogantes que aparecen en el rotafolio.
Una vez que todos hayan concluido, esclarecemos en qué consiste el trabajo que
desarrollaremos en estas sesiones. Para hacerlo es importante que:
a) Precisemos los objetivos del módulo, sus contenidos y la metodología que
emplearemos para trabajar, así como el número de sesiones efectivas de trabajo, el
tiempo de duración de las sesiones y el horario.
b) Precisemos las funciones y responsabilidades del dinamizador y de los miembros
del grupo.
Una vez esclarecido en qué consiste el trabajo del módulo, invitaremos a los
participantes a construir las reglas del trabajo grupal. Para hacerlo, les pedimos que
mencionen cosas que no les gustaría que ocurrieran durante estas sesiones de trabajo.
También nosotros como dinamizadores y dinamizadoras expresamos nuestros deseos.
Todo lo expresado lo escribimos en un rotafolio si la mayor parte del grupo lo aprueba.
Entonces, en otro rotafolio vamos convirtiendo estos deseos que sean aceptados por
la mayoría del grupo en normas de trabajo. Entre estas pueden estar las siguientes:
Saber escuchar, libertad de expresión adecuada, no interrumpir, ser receptivo, pensar
antes de evaluar una idea en el momento, destacar lo positivo, respetar otros criterios,
discrepar respetuosamente, no atacar, el problema del grupo es también mi problema,
todos juntos pensamos mejor y solucionamos problemas, colaboración, flexibilidad y
amistad, ser disciplinado en la solicitud de la palabra, estimular continuamente.
2 ¿CÓMO PODRÍA SER DIFERENTE
NUESTRA VIDA? (20 min.)
Objetivo: Reflexionar en torno a nuestros deseos y aspiraciones
y lo que están haciendo para lograrlos.
Materiales: Papel y lápiz para cada participante.
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Procedimiento:
Colocamos en un lugar visible un rotafolio con las siguientes interrogantes: ¿Cuál es mi
nombre? / ¿A qué me dedico? / ¿A qué he venido? / ¿Cómo me siento / ¿Cuáles son mis
deseos? / ¿Qué espero de estos días? / ¿Qué estoy dispuesto a aportar?
Pedimos a los participantes que piensen por un momento en cada una de estas interrogantes.
Nos sentamos todos en forma de círculo, de forma que podamos vernos los rostros, y
tomamos una pelota. Explicamos que esta pelota tiene poderes mágicos y nos ayuda a ser
sinceros y a hablar con facilidad ante el resto de nuestros compañeros.
Entonces comenzamos a lanzarla a cada uno de los participantes, que, al recibirla, deben
responder brevemente ante el grupo las interrogantes que aparecen en el rotafolio.
Una vez que todos hayan concluido, esclarecemos en qué consiste el trabajo que
desarrollaremos en estas sesiones. Para hacerlo es importante que:
a) Precisemos los objetivos del módulo, sus contenidos y la metodología que emplearemos
para trabajar, así como el número de sesiones efectivas de trabajo, el tiempo de duración
de las sesiones y el horario.
b) Precisemos las funciones y responsabilidades del dinamizador y de los miembros del
grupo.
Una vez esclarecido en qué consiste el trabajo del módulo, invitaremos a los participantes a
construir las reglas del trabajo grupal. Para hacerlo, les pedimos que mencionen cosas que no
les gustaría que ocurrieran durante estas sesiones de trabajo. También nosotros como
dinamizadores y dinamizadoras expresamos nuestros deseos. Todo lo expresado lo
escribimos en un rotafolio si la mayor parte del grupo lo aprueba.
Entonces, en otro rotafolio vamos convirtiendo estos deseos que sean aceptados por la
mayoría del grupo en normas de trabajo. Entre estas pueden estar las siguientes: Saber
escuchar, libertad de expresión adecuada, no interrumpir, ser receptivo, pensar antes de
evaluar una idea en el momento, destacar lo positivo, respetar otros criterios, discrepar
respetuosamente, no atacar, el problema del grupo es también mi problema, todos juntos
pensamos mejor y solucionamos problemas, colaboración, flexibilidad y amistad, ser
disciplinado en la solicitud de la palabra, estimular continuamente.