Page 258 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

STEM ‫ فاعلية الحقائب التدريبية القائمة على منحى‬.)2017( .‫ فاتن فؤاد‬،‫نجار‬
‫بالمراكز العلمية في تنمية عادات العقل والتحصيل الدراسي لتلاميذ الصف‬
‫ مجلد‬،‫ كلية التربية‬،‫مؤتمر‬-‫ جامعة المدينة العالمية‬،‫السادس الابتدائي بمحافظة جدة‬

.426-420 ،)2(
.‫ تطبيقات عملية في تنمية التفكير باستخدام عادات العقل‬.)2009( .‫ محمد بكر محمد‬،‫نوفل‬

.62-60 ،)52( ،‫مجلة التطوير التربوي‬
‫ فاعلية نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على‬.)2006( .‫ منصور‬،‫ عواطف؛ غوني‬،‫اليامي‬
‫كلية‬،‫ رسالة دكتوراة‬،‫تنمية التفكير الابتكاري لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي‬

.‫ المدينة المنورة‬،‫ جامعة طيبة‬،‫التربية‬

:‫ المراجع الأجنبية‬:ً‫ثانيا‬

Alhamlan, S., Aljasser, H., Almajed, A., Almansour, H., &
Alahmad, N. (2017). A Systematic Review: Using Habits
of Mind to Improve Student’s thinking in Class. Higher
Education Studies, 8(1), 25-35.

Altan, S., Lane, J. F., & Dottin, E. (2017). Using Habits of
Mind, Intelligent Behaviors, and Educational Theories to
Create a Conceptual Framework for Developing
Effective Teaching Dispositions. Journal of Teacher
Education, 1-15.

Andriani, S., Yulianti, K., Ferdias, P., & Fatonah, S. (2017).
The Effect Of Mathematical Habits Of Mind Learning
Strategy Based On Problem Toward
Students’mathematical Creative Thinking Disposition.

257