Page 20 - mgmp 2023 16-17 sep

13

B. Pertanyaan Prompting

Pertanyaan prompting atau pertanyaan menuntun adalah pertanyaan yang

diajukan untuk memberi arah atau petunjuk kepada peserta didik dalam proses

berpikirnya. Petunjuk tersebut bertujuan untuk memanggil memori siswa,

sehingga mereka dapat mengingat dan mengaitkan informasi atau pengetahuan

yang telah didapat sebelumnya. Dalam pertanyaan prompting juga dapat

digunakan istilah-istilah yang dapat menarik perhatian siswa atau memvariasikan

kata agar pertanyaan dapat dikomunikasikan dengan lebih baik (Sulo, dkk.,

1980).

Pertanyaan memegang peranan penting dalam proses pembelajaran. Ada

hubungan yang signifikan antara pertanyaan guru dengan tingkat kognitif siswa.

Dengan pertanyaan, guru dapat memfasilitasi tingkat kognitif yang lebih tinggi

pada siswa, mengembangkan pemahaman konsep yang lebih mendalam dan

membuat siswa berpikir kritis (Smart, & Marshall, 2013).

Pertanyaan mengarah atau menuntun (prompting question) merupakan

pertanyaan yang diajukan untuk memberi arah kepada peserta didik dalam proses

berfikirnya. Hal ini dilakukan apabila guru menghendaki agar peserta didik

memperhatikan dengan seksama bagian tertentu atau inti pelajaran yang

dianggap penting. Dari segi yang lain, apabila peserta didik tidak menjawab atau

salah menjawab, guru mengajukan pertanyaan lanjutan yang mengarahkan atau

menuntun proses berfikir peserta didik sehingga pada akhirnya peserta didik

dapat menemukan jawaban bagi pertanyaan pertama tadi. Pertanyaan dalam

pembelajaran digunakan untuk berbagai macam tujuan, diantaranya adalah untuk