Page 2 - Tugas12 - Novita Arpiani - 081

Definisi Evaluasi Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang masih dalam taraf uji coba ini dikenal dengan istilah
prototipe. Prototipe merupakan suatu metode dalam mengembangkan suatu produk dengan

cara membuat bagan, sampel, atau model dengan tujuan menguji konsep atau cara kerja
dari produk tersebut. Mengevaluasi media pembelajaran merupakan salah satu proses

dalam menguji media pembelajaran itu sebelum digunakan oleh sasaran. Selain itu,

evaluasi merupakan cara untuk melihat kualitas dari apa yang sedang berjalan. Untuk
menentukan kualitas dari produk yang sedang dievaluasi, maka diperlukan suatu kriteria.

Menurut Kurniawati (2011) dalam (Bambang Warsita, 2013), definisi evaluasi ialah
proses sistematis untuk menetapkan atau membuat keputusan bahwa tujuan dari program

tersebut sudsh tercapai sampai sejauh mana. Menurut Sudjana (2006) dalam (Bambang

Warsita, 2013), pengertian evaluasi ialah suatu kegiatan yang bertujuan untuk pembuat
keputusan membuat keputusan dengan cara mengumpulkan, memperoleh dan

1
menyediakan informasi.
Oleh karena itu, evaluasi ialah suatu proses dalam menilai sesuatu hal berdasarkan

kriteria atau tujuan yang telah ditentukan atau ditetapkan dengan cara mengambil
keputusan atas sasaran yang sedang di evaluasi.

Dalam mengevaluasi media pembelajaran, maka ada beberapa prinsip yang perlu

diperhatikan, diantaranya:
1. Apakah media pembelajaran tersebut efektif untuk meningkatkan komunikasi.

Maksudnya adalah, media merupakan penghubung dalam menyuguhkan pesan antara
komunikator kepada komunikan. Dengan demikian, dalam evaluasi media

pembelajaran perlu di perhatikan apakah media pembelajaran tersebut aktif, efektif dan

interaktif.
2. Kebenaran dan ketepatan isi materi, kepastian dan kesesuaian dari aspek

pembelajaran dan aspek media. Aspek yang paling utama adalah kebenaran atau
ketepatan isi materi, yang artinya adalah apabila terdapat kekurangan atau kesalahan

dalam isi materi walaupun isi materinya bagus dan menarik, maka media pembelajaran

tersebut perlu diperbaiki dan tidak boleh dipergunakan.
3. Pertimbangan praktis, dalam media pembelajaran yang telah ditentukan untuk

dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran, maka harus memenuhi beberapa kriteria:

1 Warsita Bambang, EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI PENGENDALIAN KUALITAS, Jurnal Teknodik Vol.
17 - Nomor 4, Desember 2013.