Page 45 - Razonamiento Matemático 6

Razonamiento Matemático 6° Primaria

DESAFÍOS CON CERILLOS

Propósito:
Usar los palitos de fósforo para mantener la concentración y trabajar el razonamiento
y la lógica.

Introducción

¿Quién inventó la cerilla o fósforo?
De las cerillas ya se hablaba en 1805
cuando apareció en el Journal de L’Empire
el fósforo como medio rápido de iniciar el
fuego, advirtiéndose del peligro que
entrañaba la sustancia utilizada al ser muy
inflamable. La idea de una astilla
impregnada en azufre para hacer fuego
surgió en 1800; empezó a emplearse
azufre en una mezcla de clorato potásico
y azúcar. El primero en adoptarlas fue un
cierto capitán Manby, inventor de cohetes
lanza–salvavidas que utilizaba la mezcla
como fuente de energía. Cinco años después, en 1805, el francés J. Chancel dio a
conocer sus cerillas de inmersión: pequeños palitos en uno de cuyos extremos se había
adherido una mezcla de azufre y clorato de potasio: sumergido el extremo del palito
impregnado en ácido sulfúrico, el clorato potásico entraba en ignición. Aquello suponía un
avance capital en los métodos de obtención del fuego. De hecho, aquel invento acababa
con doce mil años de penosa historia, con doce mil años de golpear una piedra contra
otra roca a fin de obtener la chispa que prendiera sobre hojas y hierbas secas, o
mediante el frotamiento de dos trozos de madera. Se acababa asimismo con los métodos
medievales de obtención del fuego basados en golpear un pedernal sobre un trozo de
hierro para que la chispa resultante prendiera en un recipiente donde se apiñaban trapos
secos y aserrín. Finalmente, en 1826 el farmacéutico inglés John Walker (1781 –
1859) fue quién inventó la cerilla de fricción. Como en muchos otros inventos, fue de
forma accidental, ya que me mezclando sulfuro de antimonio (Sb2S3) y clorato de potasio
(KCIO4).Walker también fue el primero en poner en el mercado la luz por frotamiento.
Pero para sus desgracias, olvidó patentar el invento, como le había aconsejado que
hiciera su buen amigo Faraday.

En esta área de las matemáticas, que es el razonamiento matemático, desarrollaremos
situaciones aplicando en gran medida el ingenio. Por ejemplo, en este capítulo veremos
algunos problemas que se plantean con cerillos, cuyas soluciones ser van a dar moviendo
alguno de ellos, agregando algunos más o quitando otros.

Pero lo más importante es ver como la formación de algunos cerillos reta nuestra
habilidad mental.

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