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Relaciones Humanas Ciudadanía y Cívica 1° Secundaria

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SEMANA

Podemos entender participación ciudadana como la igualdad de oportunidades que debemos tener todos/as
los ciudadanos/as para ser parte activa en las acciones y decisiones que influyen en el país.
Por medio de la participación ciudadana podemos organizarnos y ser parte de los procesos de toma de
decisiones, cooperar de manera responsable con las instituciones del Estado o demandar de ellas una
actuación responsable si es necesario.
La participación ciudadana es una pieza fundamental del sistema democrático que promueve la construcción
de una sociedad activa que ayudará a impulsar cualquier aspecto de la vida social, económica, cultural o
política.

Proyecto participativo
Un proyecto participativo es una acción de mediano plazo dirigida a un logro concreto. Los intercambios
entre diferentes grupos, la formación de un club o la realización de una presentación teatral son algunos
ejemplos.

Política pública
Las políticas públicas son los proyectos/actividades que un Estado diseña y gestiona a través de un gobierno
y una administración pública con fines de satisfacer las necesidades de una sociedad.
Es un curso de acción o de inacción gubernamental, en respuesta a problemas públicos: “Las políticas
públicas reflejan no sólo los valores más importantes de una sociedad, sino que también el conflicto entre
valores”.
El propósito de esta sesión es aprender a elaborar propuestas de solución para el asunto público priorizado.
Al realizar el análisis del problema, podemos identificar los derechos que son vulnerados, aquellas autoridades
que no cumplen con sus funciones, estudiantes indiferentes y leyes que no se cumplen.

Pasos para la resolución de conflictos.
 Identificar el problema. Identifica el problema y luego sean capaces de expresarlo correctamente. “
 Generar soluciones. Genera una variedad de soluciones para el problema.
 Probar una de las soluciones. Parte de la solución de problemas es ensayo y error, por lo que si la primera
solución no funciona, prueba con otra hasta que encuentres una que funcione.

Parte importante de la formación ciudadana de los y las estudiantes, está relacionada con valorar y respetar
las normas de la vida comunitaria, entendiendo que hay ciertos acuerdos establecidos por los grupos
humanos para lograr una sana convivencia. En este sentido, se requiere que, sin excepción, los derechos de
todos y todas sean respetados, y para ello, cada cual debe, a su vez, ser respetuoso de los derechos del
otro/a, responsabilizándose de las propias acciones.

Desde esta perspectiva, existen aprendizajes ligados a conseguir una convivencia pacífica y una adecuada
resolución de conflictos: la socialización es un espacio de gran trascendencia para la adquisición de estos
aprendizajes; y el juego es una actividad donde se adquieren muchas habilidades y actitudes que posibilitan la
sana convivencia. Así, frente a los conflictos que se presentan en cualquier grupo de estudiantes, es
frecuente que, por ejemplo, frente al enojo, surjan reacciones violentas, a las que cualquier estudiante podría
responder de manera agresiva si pierde de vista la importancia de respetar a las demás personas y utilizar el
diálogo como vía de acuerdos y resolución de conflictos. Es conocida la expresión de “¡él (ella) pegó primero!”
para justificar alguna agresión: una conducta perfectamente reversible si se reflexiona en conjunto con los y
las estudiantes sobre la necesidad de una sana convivencia.

1 Bimestre -210-
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