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Psicología 5° UNI

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Semana

Es el uso de las habilidades y capacidades en la resolución de problemas nuevos que
le permiten a un sujeto adaptarse a su medio ambiente.
Es la organización de nuestras habilidades para enfrentar situaciones
problemáticas empleando nuevos recursos o procedimientos, resolviendo dichas
situaciones de manera eficiente, empleando la memoria, el pensamiento, la
imaginación, etc.
Es la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y
relacionarse eficazmente con el ambiente.

Factores del desarrollo de la inteligencia
Existe otra interesante controversia con respecto a la inteligencia: los factores
que determinan el desarrollo de dicho proceso mental. ¿De qué depende nuestra
inteligencia? ¿Cuánto está determinado por lo biológico, cuánto por
lo social? Veamos la siguiente información.
Dentro de aquellos elementos determinantes de la inteligencia tenemos los
siguientes:

a. Factores biológicos
Las primeras condiciones a considerar son las características anátomo - fisiológica del sistema nervioso. Se
sabe que la inteligencia se desarrolla sobre la base de una estructura nerviosa heredada cuyo órgano principal
es el cerebro. El cerebro, órgano responsable directo de la inteligencia, puede verse afectado durante la
gestación. Así mismo se acepta que la herencia genética es determinante en el nivel potencial de la inteligencia
Algo notorio en el caso particular de sujetos que nacen con problemas cromosómicos. En la misma línea,
problemas hormonales pueden alterar el desarrollo normal de la inteligencia.

b. Factores Socioculturales
Como se ha podido apreciar, lo biológico es la condición potencial que presenta un sujeto respecto a su
inteligencia, pero que va a depender del medio ambiente para que ese nivel se desarrolle o no.
Existen condiciones estructurales (relacionadas a las condiciones materiales de existencia del individuo) y
condiciones relacionales (vínculo afectivo con sus padres, sus coetáneos, etc.) que a la larga influirán en el
desarrollo intelectual de esa persona.
El medio ambiente y la escuela estimulan el desarrollo de la inteligencia desde la temprana infancia. La calidad de
la enseñanza y la duración de la misma influyen en gran medida en el desarrollo de la inteligencia.

Clasificación general de la inteligencia

c. Inteligencia concreta
Es aquella en donde se maneja eficazmente el cuerpo y la adaptación de los movimientos y acciones para
manipular hábilmente los objetos en el espacio.
Ejemplo: La del mecánico, el deportista, el zapatero.

d. Inteligencia abstracta
Es aquella que trabaja con conceptos, juicios, razonamientos, llegando a elaborar hipótesis y a la solución de
problemas en el campo intelectual, pero que también se pueden aplicar a la realidad concreta.
Ejemplo: Predomina en el filósofo, el científico, el matemático.

Compendio -245-