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2. onificación Ecológica Económica Cultural de los pueblos Kichwa.

Localización de la buena práctica: Comunidades nativas Kawana Sisa, Chirik
Sacha, Kopal Saha, Nuevo Arika de Kachi aku, Ishichiwi; distritos Alto Saposoa,
Aguablanca, San José de Sisa y San Martín Alaw; provincias El Dorado y
Huallaga, región San Martín.

En esta iniciativa las comunidades han generado planes para gestionar y
ordenar las actividades dentro de su territorio, con un enfoque conservacionista Desarrollo Personal y Ciudadano
utilizando sus conocimientos ancestrales. En este ordenamiento se combina
el conocimiento ancestral y la tecnología moderna como los sistemas de
información geográfica (SIG) y diversas técnicas de información y comunicación.

(Fuente : http://www.minam.gob.pe/cambioclimatico/wp-content/uploads/sites/11/2015/12/9-Informe-validacion-practicas-
de-lecciones-de-la-tierra-465-discos.compressed.pdf)
Para organizar las actividades de su territorio, se incorporaron conceptos de
territorialidad y categorías de uso, así como el conocimiento poblacional del
territorio y saberes etnobotánicos ligados al territorio y a la cultura indígena
de la zona. Es así que lograron determinar que casi el 50% de su territorio
debe ser área de conservación de bosques y suelos.

Cierre

Aplica y comunica lo que sabes

A lo largo de esta experiencia de aprendizaje hemos reflexionado sobre la diversidad
cultural del Perú y hemos visto la repercusión que tiene en el entendimiento del
ambiente para afrontar el cambio climático. Ahora es momento de desarrollar la
actividad final. Para ello, realiza los siguientes pasos:

§ Responde la pregunta: ¿qué repercusiones tiene el conocimiento y valoración
de la diversidad cultural en la forma de vida de las personas y en su forma de
relacionarse con otras? ¿Por qué? No olvides hacer referencia a las fuentes
vistas en el libro.

§ Luego, responde esta pregunta: ¿qué ejemplos conozco de aplicación de los
conocimientos ancestrales para la adaptación y mitigación frente al cambio
climático? No olvides hacer referencia a las fuentes vistas en el libro y aquellas
que investigues. Actividad 5
§ Reúnete con otros compañeros y dialoguen sobre sus respuestas. En el proceso, Portafolio de
reconozcan las semejanzas y diferencias, y las razones de estas. EVIDENCIAS

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