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Rúbrica para evaluar la redacción de argumentos
Escala de valoración
Criterios
Logro esperado En proceso En inicio
El texto se ajusta El texto se ajusta El texto no se ajusta al
adecuadamente al tema, parcialmente al tema, tema, propósito y registro
propósito y registro propósito y registro planificado.
Adecuación
planificado. planificado.
El discurso presenta El discurso presenta El discurso presenta
información clara, información poco información inadecuada y
comprensible y clara, comprensible y sin ninguna estructura.
Coherencia
correctamente estructurada.
estructurada en la mayor
parte del texto.
El texto evidencia el uso El texto evidencia El texto incluye escasos
adecuado de conectores algunos conectores para conectores, mostrando
Comunicación
para establecer relaciones establecer vínculos de vacíos en el orden lógico.
Cohesión
de orden lógico. orden lógico.
El texto incluye todos El texto incluye solo dos El texto no presenta una
los componentes de los componentes estructura definida y
(tesis, argumentación parcialmente delimitados organizada.
Estructura y conclusión) y organizados.
adecuadamente
delimitados y
organizados.
El texto muestra el El texto muestra algunos El texto muestra muchos
uso adecuado de las errores de las estructuras errores en el uso de las
Corrección estructuras gramaticales. gramaticales. El estructuras gramaticales.
gramatical y El vocabulario es correcto vocabulario es apropiado, El vocabulario es limitado
vocabulario
y variado. pero poco variado. y básico.
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
1. ¿Qué dificultades tuve para escribir argumentos? ¿Cómo las superé?
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2. ¿En qué situaciones escribiré argumentos?
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