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§ Ensayen la escenificación tomando la postura de los personajes.
§ Imita la voz, movimientos, gestos y emociones de los personajes a representar.
Improvisa la dramatización,
§ Revisa los criterios de evaluación de la rúbrica.
§ Realiza un breve ensayo del personaje que te toca representar.
§ Ejecuta la improvisación en el aula.
Rúbrica para la improvisación de la dramatización
Escala de valoración
Criterios
Logro esperado En proceso En inicio
Se presentan Se presentan Se presentan, pero no
formalmente y captan la formalmente y captan captan la atención. No
atención improvisando de parcialmente la atención. presentan recursos de
forma creativa y variada La improvisación que apoyo.
Presentación formal
Comunicación
el vestuario, escenografía, realizan es deficiente.
música y utilería.
Expresa los diálogos Expresa los diálogos Expresa los diálogos
del personaje con del personaje con con muchas dificultades
excelente articulación, algunas dificultades de articulación,
pronunciación y fluidez. de articulación, pronunciación y fluidez.
Interacción
pronunciación y fluidez.
Utiliza volumen, Utiliza volumen, El volumen con frecuencia
intensidad, duración y intensidad, duración y es débil. La entonación
tono de voz de forma tono de voz irregular, es plana, no usa la
Cualidades de la correcta, variada y de tienen poca relación con intensidad y duración de
voz acuerdo a la situación la situación acontecida al la voz.
acontecida al personaje. personaje.
Caracteriza muy bien al Caracteriza No logra caracterizar al
personaje que representa moderadamente al personaje que representa
en la improvisación. personaje que representa en la improvisación.
Representación de en la improvisación.
personajes
Adecúa perfectamente Los movimientos y gestos Los movimientos y gestos
los movimientos y no siempre corresponden no tienen relación con las
gestos de acuerdo a las a las acciones y acciones y emociones del
acciones y emociones emociones del personaje. personaje.
Expresión corporal
que corresponden al
personaje.
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