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Medimos la longitud

1. Lee el texto y comenta la situación con tus compañeros.

El Ministerio de Justicia y Derechos Humanos (Minjus)
encargó a una empresa hacer una banderola de la misma
medida que la que estaba colgada; esto para promocionar la
megacampaña de promoción de los derechos humanos y el
acceso a una justicia inclusiva. También encargaron elaborar
volantes para promocionar la campaña.

2. Dialoga con tu compañero a partir de las preguntas y justifiquen sus respuestas.
a. ¿Qué debe conocer el encargado de la empresa para poder mandar a elaborar la
banderola?

b. ¿Creen que una medida arbitraria, como el paso o la cuarta, ayudará con la elaboración de
la banderola tal como fue encargada?
c. ¿Qué instrumento de medida creen que es el más apropiado para medir la banderola?
d. ¿Qué unidad de medida usará el encargado de la empresa para obtener un resultado
exacto de la medición?

3. Observen la regla y respondan:
J ¿Qué representa cada rayita de la regla? ¿Y la distancia entre dos números? ¿Cuánto mide
la longitud de la regla? ¿Cuántas reglas necesitan para hacer 1 m? Recorten tiras de 10 cm,
péguenlas y formen 1 m.

1 mm 1 cm

Pág.
Portafolio
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La longitud es la distancia que hay entre dos puntos y permite conocer el largo (longitud mayor), el
ancho (longitud menor) y el alto (longitud vertical hasta el piso).

La unidad principal o base de longitud del Sistema Internacional de Unidades
(SIU) es el metro (m).
Para medir longitudes menores que un metro se usa el centímetro (cm) y el Alto
Matemática Para medir longitudes mayores que un metro se usa el kilómetro (km). Largo Ancho
milímetro (mm).

Se pueden realizar equivalencias con las unidades del Sistema Internacional de Unidades (SIU).

1 m = 100 cm 1 m = 1000 mm 1 km = 1000 m

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